Flensburg iskolái a mobiltelefon dilemmájában: A Ban biztosítja a heves vitákat!

Flensburg iskolái a mobiltelefon dilemmájában: A Ban biztosítja a heves vitákat!

Flensburg, Deutschland - Flensburgban a friss szél az iskolai politikába kerül. Az elkövetkező tanévtől kezdve az Oktatási Minisztérium új rendelete lép hatályba, amely szigorúan a mobiltelefonok betiltását írja elő a 9. osztályig. A Kurt Tucholsky Közösségi Iskolában a mobiltelefonokat zárt szekrényekben tárolják, egy olyan intézkedés, amelynek célja az osztály során a forgókörök minimalizálása. Az igazgató, Martin Feddersen beszámol arról, hogy az iskolás gyerekek mindig a folyosók órái során kezelik mobiltelefonjukat, ami nagy probléma. Ez az új szabálykészlet már kezdeményezte a szülők és a tanárok közötti megbeszéléseket - míg egyes szülők támogatják a tilalmat, mások kevésbé szigorú szabályozást akarnak.

A helyzetet más iskolákban, például Christianeumban szerzett tapasztalatok révén tanítják. Ott a hallgatók vagy a nyári vakáció óta átadják a mobiltelefonjukat, vagy az órák során ki kell maradniuk, ami jelentősen megnövelte a figyelmet az osztályban. A GEW Tanári Szövetség azonban aggodalmát fejezi ki az új rendelettel kapcsolatban; Bírálja a nem egyértelmű, és az iskolák fokozott munkaterhelését várja el. Az Oktatási Minisztérium azt is tudja, hogy fontos az iskolai konferenciák bevonása a rendeletekbe a széles körű elfogadás érdekében.

A mobiltelefonok szerepe az iskolában

Vannak olyan országok, mint Finnország, Dánia, Anglia és Hollandia, amelyek hasonló utat tettek és mobiltelefon -tilalmakat vezettek be az iskolákban. Németországban egyre több iskola tárgyalja ezt az intézkedést. Míg néhány tanulmány, például Angliából származik, azt mutatják, hogy a mobiltelefon -tilalmakkal rendelkező iskolák jobb teszteredményeket érnek el, különösen az alacsony teljesítményű tanulók esetében, vannak olyanok, mint a svéd vizsgálat, amelyek nem tudnak pozitív hatást mutatni. Ez egy vita, amelyet gondosan kell elvégezni, elvégre az iskolákban a mobiltelefon -használatról szóló vélemények meglehetősen megosztottak.

társadalmi hatások és oktatási szempontok

Az Augsburgi Egyetem új tanulmányában megvizsgálták a mobiltelefon -tilalmakkal rendelkező iskolák társadalmi és tanulási teljesítményét. Az eredmények azt mutatják, hogy a tilalom nemcsak javítja a társadalmi jólétet, hanem növeli a tanulási teljesítményt is. A tanárok megerősítik a látható mobiltelefonok zavaró tényezőit, és az órák minősége gyakran szenved. Ezért a tilalom hasznos lehet az iskolák biztonságos helyekre való visszatéréséhez, különösen a fiatalabb hallgatók számára. A kutatók azonban figyelmeztetik a mobiltelefon -tilalom végrehajtását pedagógiai kíséret nélkül.

Fontos a tilalom és az oktatási intézkedések kombinációja a médiaműveltség előmozdítása érdekében. Mivel a mobiltelefonoknak is megvannak az előnyei, és ezeket a megfelelő keretben kell használni. Az ellenőrzött kezelést előmozdíthatják a magasabb osztályú szintre, míg az alsó osztályok szigorú tilalma értelme lehet. Végül, az iskolák felelősek azért, hogy egyértelműen közelebb kerüljenek a technológiával, miközben gondoskodniuk kell arról, hogy a hallgatók alapvető jogai megmaradjanak.

Az iskolákban a mobiltelefon -tilalomról szóló vita teljes lendületben van, és továbbra is sok gondolatot és beszélgetést inspirál a résztvevők között. A Flensburg példa úttörőjeként szolgálhat egy új németországi iskolai szabályok számára.

További információk a mobiltelefon-korlátozásokról és azok hatásáról a médiában találhatók. "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/handyverbot-an-ja-ja- vagy-sagen-diestudien/"> német schulportal és .