Flensburgas skolas mobilo telefonu dilemmā: aizliegums izraisa karstas debates!

Flensburgas skolas mobilo telefonu dilemmā: aizliegums izraisa karstas debates!

Flensburgas skolas politikā ienāk svaiga gaisa malks. No nākamā mācību gada stāsies spēkā jauns Izglītības ministrijas dekrēts, kas paredz stingru mobilo tālruņu aizliegumu skolēniem līdz 9. klasei. Kurta Tucholska sabiedriskajā skolā mobilie tālruņi tiek glabāti slēdzamos skapjos, un tā mērķis ir pēc iespējas samazināt uzmanību mācību stundās. Skolas direktors Martins Feddersens ziņo, ka skolēni stundu laikā bieži izmanto mobilos tālruņus gaiteņos, kas ir liela problēma. Šis jaunais noteikumu kopums jau ir izraisījis diskusijas vecāku un skolotāju vidū – kamēr daži vecāki atbalsta aizliegumu, citi vēlas mazāk stingru regulējumu.

Situācija ir saspringta citās skolās, piemēram, Christianeum, pieredzētās pieredzes dēļ. Kopš vasaras brīvlaika skolēniem ir vai nu nācies atteikties no mobilajiem tālruņiem, vai arī stundu laikā tie jātur izslēgti, kas ir izraisījis ievērojami paaugstinātu uzmanību stundās. Tomēr skolotāju arodbiedrība GEW pauž bažas par jauno dekrētu; Viņa kritizē tās neskaidrību un sagaida, ka skolām palielināsies slodze. Arī Izglītības ministrija zina, ka ir svarīgi iekļaut nolikumā skolu konferences, lai radītu plašu piekrišanu.

Mobilo tālruņu loma skolā

Interesanti, ka jaunieši Vācijā gandrīz 37 stundas nedēļā pavada savos viedtālruņos, kas ir nepārprotams izaicinājums ikdienas skolas dzīvē. Nesen veikts pētījums liecina, ka skolēni vecumā no 11 līdz 17 gadiem saņem vairāk nekā 237 paziņojumus dienā, daudzus no tiem skolas laikā. Tas izraisa interesi par iespējamu mobilo tālruņu aizliegumu un rada jautājumus par veselības apdraudējumiem, kas saistīti ar šo digitālo pārslodzi.

Jau ir tādas valstis kā Somija, Dānija, Anglija un Nīderlande, kas gājušas līdzīgus ceļus un ieviesušas mobilo telefonu aizliegumus skolās. Vācijā arvien vairāk skolu apspriež šo pasākumu. Lai gan daži pētījumi, piemēram, viens no Anglijas, liecina, ka skolas ar mobilo tālruņu aizliegumiem sasniedz labākus testu rezultātus, jo īpaši starp skolēniem ar zemākiem rezultātiem, ir citi, piemēram, Zviedrijas pētījums, kas nevarēja pierādīt pozitīvu efektu. Tās ir debates, kas būtu jārisina uzmanīgi, jo viedokļi par mobilo tālruņu lietošanu skolās dalās.

Sociālā ietekme un izglītības aspekti

Jaunā Augsburgas Universitātes pētījumā tika pētīta sociālā un mācīšanās veiktspēja skolās ar mobilo tālruņu aizliegumiem. Rezultāti liecina, ka aizliegums ne tikai uzlabo sociālo labklājību, bet arī palielina mācību sniegumu. Skolotāji atzīst, ka redzamie mobilie tālruņi novērš uzmanību, un tāpēc bieži vien cieš mācību kvalitāte. Tāpēc aizliegums varētu būt noderīgs, lai skolas atkal kļūtu par drošām vietām, īpaši jaunākiem skolēniem. Tomēr pētnieki brīdina neieviest mobilo tālruņu aizliegumu bez izglītības atbalsta.

Ir svarīgi apvienot aizliegumus un izglītojošus pasākumus, lai veicinātu medijpratību. Jo arī mobilajiem tālruņiem ir savas priekšrocības, un tos vajadzētu izmantot pareizajā kontekstā. Kontrolētu apiešanos varētu veicināt augstākajās klasēs, savukārt stingrs aizliegums varētu būt jēga zemākajās klasēs. Galu galā skolām ir pienākums sniegt skolēniem skaidru izpratni par tehnoloģiju izmantošanu, vienlaikus nodrošinot skolēnu pamattiesību aizsardzību.

Diskusija par mobilo tālruņu aizliegšanu skolās šobrīd rit pilnā sparā un rosinās daudz vairāk iesaistīto pārdomu un sarunu. Flensburgas piemērs varētu kalpot par celmlauzi jauniem skolu noteikumiem Vācijā.

Plašāku informāciju par mobilo tālruņu ierobežojumiem un to ietekmi var atrast plašsaziņas līdzekļos NDR, Vācijas skolu portāls un ikdienas ziņas.