Flensburgas skolas mobilajā tālruņa dilemmā: Ban nodrošina karstas debates!

Flensburgas skolas mobilajā tālruņa dilemmā: Ban nodrošina karstas debates!

Flensburg, Deutschland - Flensburgā svaigs vējš nonāk skolas politikā. Kopš nākamā mācību gada stāsies spēkā jauns Izglītības ministrijas dekrēts, kas nodrošina stingru mobilo tālruņu aizliegumu līdz 9. klasei. Kurta Tučolskas kopienas skolā mobilie tālruņi tiek novietoti bloķējami kupolos - pasākums, kura mērķis ir samazināt uzmanības novēršanu klases laikā. Direktors Martins Feddersens ziņo, ka skolēni vienmēr rīkojas ar saviem mobilajiem tālruņiem koridoros, kas ir liela problēma. Šis jaunais noteikumu kopums jau ir uzsācis diskusijas starp vecākiem un skolotājiem - kamēr daži vecāki atbalsta aizliegumu, citi vēlas mazāk stingru regulējumu.

Situācija tiek mācīta, izmantojot pieredzi citās skolās, piemēram, Christianeum. Tur studenti kopš vasaras atvaļinājuma ir nodevuši mobilos tālruņus, vai arī stundu laikā viņiem jāpaliek prom, kas klasē ir ievērojami palielinājusi uzmanību. Tomēr GEW skolotāju arodbiedrība pauž bažas par jauno dekrētu; Tas kritizē savu neskaidru un sagaida pastiprinātu skolu darba slodzi. Izglītības ministrija arī zina, ka ir svarīgi iesaistīt skolu konferences noteikumos, lai radītu plašu pieņemšanu.

Mobilo tālruņu loma skolā

Jau ir tādas valstis kā Somija, Dānija, Anglija un Nīderlande, kas ir izvēlējusies līdzīgus ceļus un ir ieviesušas mobilo tālruņu aizliegumus skolās. Vācijā arvien vairāk skolu apspriež šo pasākumu. Kaut arī daži pētījumi, piemēram, viens no Anglijas, parāda, ka skolas ar mobilo tālruņu aizliegumiem sasniedz labākus testa rezultātus, it īpaši ar studentiem ar zemu izpildi, ir arī citi, piemēram, Zviedrijas pārbaude, kas nevar pierādīt pozitīvu efektu. Tās ir debates, kuras uzmanīgi jāveic, galu galā viedokļi par mobilo tālruņu lietošanu skolās ir diezgan dalīti.

Sociālā ietekme un izglītības aspekti

Jaunā Augsburgas universitātes pētījumā tika pārbaudīta sociālā un mācīšanās sniegums skolās ar mobilo tālruņu aizliegumiem. Rezultāti rāda, ka aizliegums ne tikai uzlabo sociālo akciju, bet arī palielina mācīšanās sniegumu. Skolotāji apstiprina redzamo mobilo tālruņu uzmanības novēršanu un bieži cieš no nodarbību kvalitātes. Tāpēc aizliegums varētu būt noderīgs, lai skolas atgrieztos drošās vietās, īpaši jaunākiem skolēniem. Tomēr pētnieki brīdina par mobilā tālruņa aizlieguma ieviešanu bez pedagoģiskā pavadījuma.

Svarīgs ir aizliegumu un izglītības pasākumu kombinācija, lai veicinātu plašsaziņas līdzekļu lasītprasmi. Tā kā mobilajiem tālruņiem ir arī savas priekšrocības un tie jāizmanto pareizajā sistēmā. Kontrolējamu vadāmību varētu veicināt augstākās klases līmenim, savukārt stingrai zemāko klasēs varētu būt jēga. Visbeidzot, skolas ir atbildīgas par skaidri tuvāk tehnoloģiju risināšanai, kamēr tām ir jāpārliecinās, ka studentu pamattiesības paliek.

Diskusija par mobilā tālruņa aizliegumu skolās rit pilnā sparā un joprojām iedvesmos dalībnieku daudzas domas un sarunas. Flensburgas piemērs varētu kalpot par jaunu skolu noteikumu Pioneer Vācijā.

Papildinformācija par mobilo tālruņu ierobežojumiem un to ietekmi var atrast plašsaziņas līdzekļos ndr , vācu schulportal un .