Flensburg's scholen in het dilemma van de mobiele telefoon: Ban zorgt voor verhitte debatten!

Flensburg's scholen in het dilemma van de mobiele telefoon: Ban zorgt voor verhitte debatten!

Flensburg, Deutschland - In Flensburg komt verse wind in schoolbeleid. Vanaf het komende schooljaar zal een nieuw decreet van het ministerie van Onderwijs in werking treden, wat voorziet in een strikt verbod op mobiele telefoons tot graad 9. Op de Kurt Tucholsky Community School worden mobiele telefoons opgeborgen in afsluitbare kasten, een maatregel die gericht is op het minimaliseren van de afleidingen tijdens de klas. Directeur Martin Feddersen meldt dat schoolkinderen altijd hun mobiele telefoons afhandelen tijdens de lessen in de gangen, wat een groot probleem is. Deze nieuwe set regels heeft de discussies tussen ouders en leraren al geïnitieerd - terwijl sommige ouders het verbod ondersteunen, willen anderen een minder strikte regelgeving.

De situatie wordt onderwezen door ervaring op andere scholen zoals Christianeum. Daar hebben de studenten sinds de zomervakantie hun mobiele telefoons overgedragen of moeten ze tijdens de lessen wegblijven, wat heeft geleid tot een aanzienlijk verhoogde aandacht in de klas. De Leraar Union uitgesproken is echter bezorgdheid over het nieuwe decreet; Het bekritiseert zijn onduidelijk en verwacht een verhoogde werklast voor scholen. Het ministerie van Onderwijs weet ook dat het belangrijk is om schoolconferenties in de voorschriften te betrekken om brede acceptatie te creëren.

De rol van mobiele telefoons op school

Er zijn al landen zoals Finland, Denemarken, Engeland en Nederland die soortgelijke paden hebben genomen en mobiele telefoonverboden op scholen hebben geïntroduceerd. In Duitsland bespreken steeds meer scholen deze maatregel. Hoewel sommige studies, zoals een uit Engeland, aantonen dat scholen met verbod op mobiele telefoons betere testresultaten behalen, vooral bij studenten met lage prestaties, zijn er anderen zoals het Zweedse onderzoek dat geen positief effect kon aantonen. Het is een debat dat zorgvuldig moet worden uitgevoerd, de meningen over het gebruik van mobiele telefoons op scholen zijn tenslotte behoorlijk gedeeld.

Sociale effecten en educatieve aspecten

In een nieuwe studie van de Universiteit van Augsburg werden sociale en leerprestaties op scholen met verboden voor mobiele telefoons onderzocht. De resultaten tonen aan dat een verbod niet alleen de sociale put verbetert, maar ook de leerprestaties verhoogt. Leraren bevestigen de afleidingen door zichtbare mobiele telefoons en de kwaliteit van de lessen lijden vaak. Een verbod kan daarom nuttig zijn om scholen terug te maken naar veilige plaatsen, vooral voor jongere studenten. Onderzoekers waarschuwen echter voor het implementeren van een verbod op mobiele telefoons zonder pedagogische begeleiding.

Belangrijk is de combinatie van verbod en educatieve maatregelen om mediageletterdheid te bevorderen. Omdat mobiele telefoons ook hun voordelen hebben en in het juiste kader moeten worden gebruikt. Gecontroleerde afhandeling kan worden bevorderd voor de hogere klassenniveaus, terwijl een strikt verbod in de lagere klassen zinvol kan zijn. Ten slotte zijn de scholen verantwoordelijk voor het duidelijk dichter bij het omgaan met technologie, terwijl ze ervoor moeten zorgen dat de fundamentele rechten van de studenten blijven bestaan.

De discussie over een verbod op mobiele telefoons op scholen is in volle gang en zal nog steeds veel gedachten en gesprekken onder de deelnemers inspireren. Het voorbeeld van Flensburg zou kunnen dienen als een pionier voor een nieuwe schoolvoorschriften in Duitsland.

Meer informatie over de beperkingen van de mobiele telefoon en hun effecten zijn te vinden in de media ndr , Duits Schulportal en .