Flensburgs skoler i mobiltelefonens dilemma: Forbud sikrer opphetede debatter!

Flensburgs skoler i mobiltelefonens dilemma: Forbud sikrer opphetede debatter!

Flensburg, Deutschland - I Flensburg kommer fersk vind inn i skolepolitikken. Fra det kommende skoleåret vil et nytt dekret fra Kunnskapsdepartementet tre i kraft, noe som gir et strengt forbud mot mobiltelefoner opp til klasse 9. På Kurt Tucholsky Community School er mobiltelefoner stuet i låsbare skap, et tiltak som tar sikte på å minimere distraksjonene i løpet av klassen. Rektor Martin Feddersen rapporterer at skolebarn alltid håndterer mobiltelefonene sine under leksjonene i korridorene, noe som er et stort problem. Dette nye reglene har allerede satt i gang diskusjonene blant foreldre og lærere - mens noen foreldre støtter forbudet, vil andre ha en mindre streng regulering.

Situasjonen læres gjennom erfaring på andre skoler som Christianeum. Der har elevene enten overlevert mobiltelefonene sine siden sommerferien, eller de må være av i løpet av leksjonene, noe som har ført til betydelig økt oppmerksomhet i klassen. Imidlertid uttrykker Gew Teacher Union bekymring for det nye dekretet; Det kritiserer det uklart og forventer en økt arbeidsmengde for skolene. Utdanningsdepartementet vet også at det er viktig å involvere skolekonferanser i forskriftene for å skape bred aksept.

Rollen til mobiltelefoner på skolen

Det er allerede land som Finland, Danmark, England og Nederland som har tatt lignende stier og har introdusert mobiltelefonforbud på skoler. I Tyskland diskuterer flere og flere skoler dette tiltaket. Mens noen studier, for eksempel en fra England, viser at skoler med mobiltelefonforbud oppnår bedre testresultater, spesielt med elever med lav ytelse, er det andre som den svenske undersøkelsen som ikke kunne demonstrere en positiv effekt. Det er en debatt som bør utføres nøye, tross alt er meningene om bruk av mobiltelefoner på skolene ganske delt.

Sosiale effekter og pedagogiske aspekter

I en ny studie av University of Augsburg ble sosiale og læringsprestasjoner på skoler med mobiltelefonforbud undersøkt. Resultatene viser at et forbud ikke bare forbedrer sosial velvære, men også øker læringsytelsen. Lærere bekrefter distraksjonene fra synlige mobiltelefoner og kvaliteten på leksjonene lider ofte. Et forbud kan derfor være nyttig for å gjøre skoler tilbake til trygge steder, spesielt for yngre elever. Imidlertid advarer forskere mot å implementere et mobiltelefonforbud uten pedagogisk akkompagnement.

Viktig er kombinasjonen av forbud og utdanningstiltak for å fremme mediekunnskap. Fordi mobiltelefoner også har sine fordeler og bør brukes i riktig ramme. Kontrollert håndtering kan fremmes for nivåer av høyere klasse, mens et strengt forbud i de lavere klassene kan være fornuftig. Endelig er skolene ansvarlige for å være tydelig nærmere å håndtere teknologi, mens de må sørge for at studentenes grunnleggende rettigheter gjenstår.

Diskusjonen om et mobiltelefonforbud på skolene er i full gang og vil fortsatt inspirere til mange tanker og samtaler blant deltakerne. Eksemplet fra Flensburg kan tjene som en pioner for en ny skoleforskrifter i Tyskland.

Ytterligere informasjon om mobiltelefonbegrensningene og effekten av dem, finner du i media nrDrDrdR. "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/handyverbot-an-ja-ja- eller-sagen-diestudien/"> tysk schulportal og .