Flensburgs skolor i mobiltelefondilemmaet: Ban säkerställer uppvärmda debatter!

Flensburgs skolor i mobiltelefondilemmaet: Ban säkerställer uppvärmda debatter!

Flensburg, Deutschland - I Flensburg kommer färsk vind in i skolpolitiken. Från det kommande skolåret kommer ett nytt dekret från utbildningsministeriet att träda i kraft, som föreskriver ett strikt förbud mot mobiltelefoner upp till klass 9. Vid Kurt Tucholsky Community School är mobiltelefoner förvarade i låsbara skåp, en åtgärd som syftar till att minimera distraktionerna under klassen. Rektor Martin Feddersen rapporterar att skolbarn alltid hanterar sina mobiltelefoner under lektionerna i korridorerna, vilket är ett stort problem. Denna nya uppsättning regler har redan inlett diskussionerna mellan föräldrar och lärare - medan vissa föräldrar stöder förbudet, andra vill ha en mindre strikt reglering.

Situationen lärs genom erfarenhet på andra skolor som Christianeum. Där har eleverna antingen överlämnat sina mobiltelefoner sedan sommarlovet eller så måste de förbli under lektionerna, vilket har lett till att den har ökat uppmärksamheten i klassen avsevärt. Men Gew Teacher Union uttrycker oro över det nya dekretet; Den kritiserar sin oklara och förväntar sig en ökad arbetsbelastning för skolor. Utbildningsministeriet vet också att det är viktigt att involvera skolkonferenser i förordningarna för att skapa bred acceptans.

mobiltelefonernas roll i skolan

Det finns redan länder som Finland, Danmark, England och Nederländerna som har tagit liknande vägar och har infört mobiltelefonförbud i skolor. I Tyskland diskuterar fler och fler skolor denna åtgärd. Medan vissa studier, som en från England, visar att skolor med mobiltelefonförbud uppnår bättre testresultat, särskilt med elever med låg prestanda, finns det andra som den svenska undersökningen som inte kunde visa en positiv effekt. Det är en debatt som bör genomföras noggrant, trots allt är åsikter om mobiltelefonanvändning i skolor ganska delade.

Sociala effekter och utbildningsaspekter

I en ny studie av University of Augsburg undersöktes sociala och inlärningsprestanda i skolor med mobiltelefonförbud. Resultaten visar att ett förbud inte bara förbättrar socialt välbefinnande, utan också ökar inlärningsprestanda. Lärare bekräftar distraktioner av synliga mobiltelefoner och kvaliteten på lektionerna lider ofta. Ett förbud kan därför vara till hjälp för att göra skolor tillbaka till säkra platser, särskilt för yngre studenter. Forskare varnar emellertid mot att genomföra ett mobiltelefonförbud utan pedagogiskt ackompanjemang.

Viktigt är kombinationen av förbud och utbildningsåtgärder för att främja mediekunskap. Eftersom mobiltelefoner också har sina fördelar och bör användas i rätt ram. Kontrollerad hantering kan främjas för de högre klassnivåerna, medan ett strikt förbud i de lägre klasserna kan vara vettigt. Slutligen är skolorna ansvariga för att vara tydligt närmare att hantera teknik, medan de måste se till att elevernas grundläggande rättigheter kvarstår.

Diskussionen om ett mobiltelefonförbud i skolorna är i full gång och kommer fortfarande att inspirera många tankar och samtal bland deltagarna. Exemplet från Flensburg kunde fungera som en pionjär för en ny skolbestämmelse i Tyskland.

Ytterligare information om mobiltelefonbegränsningarna och deras effekter kan hittas i media ndr , tyska schulportal och DetailsOrtFlensburg, DeutschlandQuellen

• www.ndr.de
• deutsches-schulportal.de
• www.tagesschau.de