弗伦斯堡学校陷入手机困境：禁令引发热议！

弗伦斯堡学校陷入手机困境：禁令引发热议！

弗伦斯堡的学校政治正在呼吸新鲜空气。从下一学年起，教育部的一项新法令将生效，该法令将严格禁止 9 年级以下的学生使用手机。在 Kurt Tucholsky 社区学校，手机存放在可上锁的柜子里，这一措施旨在最大限度地减少课堂上的干扰。学校校长马丁·费德森 (Martin Feddersen) 报告说，学生经常在课堂上在走廊里使用手机，这是一个大问题。这套新规则已经引发了家长和老师的讨论——一些家长支持这项禁令，另一些家长则希望监管不那么严格。

由于基督教学校等其他学校的经历，局势变得紧张。暑假以来，学生上课时要么放弃手机，要么关机，上课注意力明显提高。然而，教师工会GEW对新法令表示担忧；她批评其缺乏明确性，并预计学校的工作量会增加。教育部也知道，将学校会议纳入法规中以获得广泛接受非常重要。

手机在学校中的作用

有趣的是，德国年轻人每周在智能手机上花费近 37 个小时，这对日常学校生活构成了明显的挑战。最近的一项研究表明，11 至 17 岁的学生每天会收到超过 237 条通知，其中许多是在上课期间收到的。这引发了人们对可能实施的手机禁令的兴趣，并引发了人们对与数字过载相关的健康风险的质疑。

芬兰、丹麦、英国和荷兰等国家已经采取了类似的做法，在学校禁止使用手机。在德国，越来越多的学校正在讨论这项措施。虽然一些研究（例如来自英国的一项研究）表明，禁止使用手机的学校取得了更好的测试成绩，特别是对于成绩较差的学生，但还有其他一些研究（例如瑞典的研究）无法证明其具有积极效果。这是一场应该谨慎进行的辩论，因为对学校使用手机的看法存在分歧。

社会影响和教育方面

奥格斯堡大学的一项新研究调查了禁止使用手机的学校的社交和学习表现。结果表明，禁令不仅可以改善社会福祉，还可以提高学习成绩。教师承认可见手机会分散注意力，教学质量往往因此受到影响。因此，禁令可能有助于使学校再次变得安全，特别是对于年龄较小的学生而言。然而，研究人员警告不要在没有教育支持的情况下实施手机禁令。

将禁令和教育措施结合起来以提高媒体素养非常重要。因为手机也有它的优点，应该能够在合适的环境下使用。对于较高年级，可以鼓励受控处理，而对于较低年级，则可以采取严格禁止。最终，学校有责任让学生清楚地了解如何使用技术，同时确保学生的基本权利受到保护。

关于在学校禁止使用手机的讨论目前正在如火如荼地进行，并将激发参与者之间更多的思考和对话。弗伦斯堡的例子可以成为德国新学校规定的先驱。

有关手机限制及其影响的更多信息可以在媒体上找到 国家报告, 德国学校门户网站 和 每日新闻 。