Kiel-elever i digitalt kaos: 1700 iPads blokeret på grund af sikkerhedsrisici!

Kiel-elever i digitalt kaos: 1700 iPads blokeret på grund af sikkerhedsrisici!

Der er i øjeblikket stor spænding i Kiel, fordi skolemyndighederne har blokeret for omkring 1.700 elevers iPads på 33 skoler i byen. Som kn-online.de rapporterer, blev dette gjort af sikkerhedsmæssige årsager. Enhederne er forældede og modtager ikke længere sikkerhedsopdateringer, hvilket udgør en betydelig risiko for hele skolens netværk. De berørte iPads, som er fem år gamle, var 7. generation og måtte tages ud af drift den 11. november 2025.

Nyheden om nedlukningen kom som en overraskelse for mange lærere og elever. I stedet for den sædvanlige digitale støtte må mange klasser nu ty til analoge undervisningsmetoder, hvilket også påvirker de umiddelbare forberedelser til det årlige projektarbejde til eksamen. I en tid, hvor digitale enheder bliver stadig vigtigere, sætter dette studerende, især dem, der nærmer sig eksamen, i en usikker position.

De økonomiske udfordringer

De økonomiske konsekvenser er også enorme. Udskiftning af de låste iPads skønnes at koste omkring 620.000 euro, hvor kommunerne i første omgang skal dække omkostningerne. En udfordring, der ikke går ubemærket hen i den generelle diskussion om finansiering af digitalisering i skolerne i Tyskland. Ifølge statista.com er dette et centralt problem, der stadig eksisterer på trods af udmeldte milliarder til uddannelsessektoren. Den digitale pagt, som formodes at investere omkring 6,5 milliarder euro i skoler mellem 2019 og 2024, giver muligvis ikke tilstrækkelig lettelse her.

Kiels uddannelseschef, Renate Treutel, understregede behovet for at fremme udvekslingen af ​​iPads. Hun ser Apples manglende support til 7. generations enheder som en uacceptabel sikkerhedsrisiko. Det mangler dog at se, hvordan de økonomiske ressourcer kan skaffes, og om eleverne skal klare sig uden digitale hjælpemidler i denne overgangsfase.

Digital dannelse generelt og dens relevans

Situationen i Kiel er endnu et eksempel på udfordringerne ved digital dannelse i skolerne. Digitaliseringen er gået fremad, men den bringer også nye spørgsmål og problemer med sig. På trods af forbedret teknisk udstyr og infrastruktur har resultaterne af ICILS-undersøgelsen vist, at de digitale færdigheder hos studerende i Tyskland er faldende. Dette understreges også af diskussionen omkring mobiltelefonforbud i skoler, som ofte indføres som reaktion på distraktioner forårsaget af digitale enheder.

Et digitalt mediekendskabsprojekt kaldet IPAD (Innovative Digital Awareness Resources for Parents on Social Media Literacy and Internet Safety) forsøger at udstyre voksne med de nødvendige værktøjer til at undervise i social mediekendskab og internetsikkerhed. Initiativet har til formål at fremme reflekterende onlineadfærd og omfatter udvikling af materialer og træningsprogrammer, som også kan være af interesse for skolerne. Disse ressourcer, der er tilgængelige for lærere og forældre, kan potentielt yde et værdifuldt bidrag til at forbedre digital uddannelse, mens Kiel stadig arbejder på løsninger på de aktuelle problemer. Du kan finde ud af mere om dette projekt her.

Det bliver spændende at se, hvordan situationen i Kiel udvikler sig, og hvilke løsninger der findes for at sikre eleverne den støtte, de har brug for til deres uddannelse. Den offentlige diskurs om digital uddannelse i Tyskland viser, at der stadig er meget, der skal gøres for at skabe lige muligheder for alle studerende og for at forberede dem tilstrækkeligt til kravene i en stadig mere digital fremtid.