Μαθητές του Κιέλου σε ψηφιακό χάος: Μπλοκαρίστηκαν 1700 iPad λόγω κινδύνων ασφαλείας!

Μαθητές του Κιέλου σε ψηφιακό χάος: Μπλοκαρίστηκαν 1700 iPad λόγω κινδύνων ασφαλείας!

Αυτή τη στιγμή υπάρχει μεγάλος ενθουσιασμός στο Κίελο, επειδή οι σχολικές αρχές έχουν μπλοκάρει τα iPad περίπου 1.700 μαθητών σε 33 σχολεία της πόλης. Όπως αναφέρει το kn-online.de, αυτό έγινε για λόγους ασφαλείας. Οι συσκευές είναι ξεπερασμένες και δεν λαμβάνουν πλέον ενημερώσεις ασφαλείας, θέτοντας σημαντικό κίνδυνο για ολόκληρο το σχολικό δίκτυο. Τα επηρεαζόμενα iPad, τα οποία είναι πέντε ετών, ήταν 7ης γενιάς και έπρεπε να παροπλιστούν στις 11 Νοεμβρίου 2025.

Η είδηση ​​του lockdown προκάλεσε έκπληξη σε πολλούς δασκάλους και μαθητές. Αντί για τη συνήθη ψηφιακή υποστήριξη, πολλές τάξεις πρέπει τώρα να καταφύγουν σε αναλογικές μεθόδους διδασκαλίας, κάτι που επηρεάζει επίσης την άμεση προετοιμασία για την ετήσια εργασία για την αποφοίτηση. Σε μια εποχή που οι ψηφιακές συσκευές γίνονται ολοένα και πιο σημαντικές, αυτό θέτει τους μαθητές, ειδικά αυτούς που πλησιάζουν στο πτυχίο, σε επισφαλή θέση.

Οι οικονομικές προκλήσεις

Τεράστιες είναι και οι οικονομικές συνέπειες. Η αντικατάσταση των κλειδωμένων iPad εκτιμάται ότι θα κοστίσει περίπου 620.000 ευρώ, με τους δήμους αρχικά να καλύψουν το κόστος. Μια πρόκληση που δεν περνά απαρατήρητη στη γενική συζήτηση για τη χρηματοδότηση της ψηφιοποίησης στα σχολεία της Γερμανίας. Σύμφωνα με το statista.com, αυτό είναι ένα κεντρικό πρόβλημα που εξακολουθεί να υφίσταται παρά τα δισεκατομμύρια που έχουν ανακοινωθεί για τον τομέα της εκπαίδευσης. Το ψηφιακό σύμφωνο, το οποίο υποτίθεται ότι θα επενδύσει περίπου 6,5 δισεκατομμύρια ευρώ στα σχολεία μεταξύ 2019 και 2024, ενδέχεται να μην προσφέρει επαρκή ανακούφιση εδώ.

Η επικεφαλής εκπαίδευσης του Kiel, Renate Treutel, τόνισε την ανάγκη προώθησης της ανταλλαγής iPad. Θεωρεί την έλλειψη υποστήριξης της Apple για συσκευές 7ης γενιάς ως απαράδεκτο κίνδυνο ασφάλειας. Ωστόσο, μένει να δούμε πώς μπορούν να αποκτηθούν οι οικονομικοί πόροι και εάν οι μαθητές θα πρέπει να αντεπεξέλθουν χωρίς ψηφιακά βοηθήματα κατά τη διάρκεια αυτής της μεταβατικής φάσης.

Η ψηφιακή εκπαίδευση γενικά και η συνάφειά της

Η κατάσταση στο Κίελο είναι ένα άλλο παράδειγμα των προκλήσεων της ψηφιακής εκπαίδευσης στα σχολεία. Η ψηφιοποίηση έχει προχωρήσει, αλλά φέρνει μαζί της και νέα ερωτήματα και προβλήματα. Παρά τον βελτιωμένο τεχνικό εξοπλισμό και τις υποδομές, τα αποτελέσματα της μελέτης ICILS έδειξαν ότι οι ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών στη Γερμανία μειώνονται. Αυτό υπογραμμίζεται επίσης από τη συζήτηση γύρω από τις απαγορεύσεις κινητών τηλεφώνων στα σχολεία, οι οποίες συχνά εισάγονται ως απάντηση σε περισπασμούς που προκαλούνται από ψηφιακές συσκευές.

Ένα έργο παιδείας στα ψηφιακά μέσα που ονομάζεται IPAD (Innovative Digital Awareness Resources for Parents on Social Media Literacy and Internet Safety) επιχειρεί να εξοπλίσει τους ενήλικες με τα απαραίτητα εργαλεία για τη διδασκαλία της παιδείας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και της ασφάλειας στο Διαδίκτυο. Η πρωτοβουλία στοχεύει στην προώθηση της στοχαστικής διαδικτυακής συμπεριφοράς και περιλαμβάνει την ανάπτυξη υλικού και εκπαιδευτικών προγραμμάτων που μπορεί επίσης να ενδιαφέρουν τα σχολεία. Αυτοί οι πόροι, προσβάσιμοι σε δασκάλους και γονείς, θα μπορούσαν ενδεχομένως να συμβάλουν πολύτιμη στη βελτίωση της ψηφιακής εκπαίδευσης, ενώ το Κίελο εξακολουθεί να εργάζεται για λύσεις στα τρέχοντα προβλήματα. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτό το έργο εδώ.

Θα είναι συναρπαστικό να δούμε πώς εξελίσσεται η κατάσταση στο Κίελο και ποιες λύσεις βρίσκονται για να εξασφαλιστεί στους μαθητές η υποστήριξη που χρειάζονται για την εκπαίδευσή τους. Ο δημόσιος λόγος για την ψηφιακή εκπαίδευση στη Γερμανία δείχνει ότι υπάρχουν ακόμη πολλά που πρέπει να γίνουν για να δημιουργηθούν ίσες ευκαιρίες για όλους τους μαθητές και να προετοιμαστούν επαρκώς για τις απαιτήσεις ενός ολοένα και πιο ψηφιακού μέλλοντος.