Kiel-studenten in digitale chaos: 1700 iPads geblokkeerd vanwege veiligheidsrisico's!

Kiel-studenten in digitale chaos: 1700 iPads geblokkeerd vanwege veiligheidsrisico's!

Er heerst momenteel veel opwinding in Kiel omdat de schoolautoriteiten de iPads van ongeveer 1.700 leerlingen op 33 scholen in de stad hebben geblokkeerd. Zoals kn-online.de meldt, werd dit gedaan om veiligheidsredenen. De apparaten zijn verouderd en ontvangen geen beveiligingsupdates meer, wat een aanzienlijk risico vormt voor het hele schoolnetwerk. De getroffen iPads, die vijf jaar oud zijn, waren van de 7e generatie en moesten op 11 november 2025 buiten gebruik worden gesteld.

Het nieuws van de lockdown kwam voor veel docenten en leerlingen als een verrassing. In plaats van de gebruikelijke digitale ondersteuning moeten veel klassen nu hun toevlucht nemen tot analoge lesmethoden, wat ook gevolgen heeft voor de directe voorbereiding van het jaarlijkse projectwerk voor het afstuderen. In een tijd waarin digitale apparaten steeds belangrijker worden, plaatst dit studenten, vooral degenen die bijna afstuderen, in een precaire positie.

De financiële uitdagingen

Ook de financiële gevolgen zijn enorm. Het vervangen van de vergrendelde iPads kost naar schatting zo'n 620.000 euro, waarbij de gemeenten in eerste instantie de kosten moeten dragen. Een uitdaging die niet onopgemerkt blijft in de algemene discussie over de financiering van de digitalisering op scholen in Duitsland. Volgens statista.com is dit een centraal probleem dat nog steeds bestaat, ondanks de aangekondigde miljarden voor de onderwijssector. Het digitale pact, dat tussen 2019 en 2024 zo’n 6,5 miljard euro in scholen moet investeren, biedt hier mogelijk niet voldoende soelaas.

Kiel's hoofd onderwijs, Renate Treutel, benadrukte de noodzaak om de uitwisseling van iPads te bevorderen. Ze beschouwt het gebrek aan ondersteuning van Apple voor apparaten van de zevende generatie als een onaanvaardbaar veiligheidsrisico. Het valt echter nog te bezien hoe de financiële middelen kunnen worden verkregen en of studenten het in deze transitiefase zonder digitale hulpmiddelen zullen moeten stellen.

Digitaal onderwijs in het algemeen en de relevantie ervan

De situatie in Kiel is een ander voorbeeld van de uitdagingen van digitaal onderwijs op scholen. De digitalisering heeft vooruitgang geboekt, maar brengt ook nieuwe vragen en problemen met zich mee. Ondanks verbeterde technische uitrusting en infrastructuur hebben de resultaten van het ICILS-onderzoek aangetoond dat de digitale vaardigheden van studenten in Duitsland afnemen. Dit wordt ook onderstreept door de discussie rond het verbod op mobiele telefoons op scholen, dat vaak wordt ingevoerd als reactie op afleiding veroorzaakt door digitale apparaten.

Een digitaal mediageletterdheidsproject genaamd IPAD (Innovative Digital Awareness Resources for Parents on Social Media Literacy and Internet Safety) probeert volwassenen uit te rusten met de noodzakelijke hulpmiddelen om sociale mediageletterdheid en internetveiligheid te onderwijzen. Het initiatief heeft tot doel reflectief onlinegedrag te bevorderen en omvat de ontwikkeling van materialen en trainingsprogramma's die ook voor scholen interessant kunnen zijn. Deze bronnen, toegankelijk voor leraren en ouders, zouden potentieel een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan het verbeteren van digitaal onderwijs, terwijl Kiel nog steeds werkt aan oplossingen voor de huidige problemen. Meer informatie over dit project vindt u hier.

Het wordt spannend om te zien hoe de situatie in Kiel zich ontwikkelt en welke oplossingen er worden gevonden om de studenten de ondersteuning te garanderen die ze nodig hebben voor hun opleiding. Het publieke debat over digitaal onderwijs in Duitsland laat zien dat er nog veel moet worden gedaan om gelijke kansen voor alle studenten te creëren en hen adequaat voor te bereiden op de eisen van een steeds digitalere toekomst.