Kiel-studenter i digitalt kaos: 1700 iPads blokkert på grunn av sikkerhetsrisiko!

Kiel-studenter i digitalt kaos: 1700 iPads blokkert på grunn av sikkerhetsrisiko!

Det er for tiden mye spenning i Kiel fordi skolemyndighetene har blokkert iPadene til rundt 1700 elever ved 33 skoler i byen. Som kn-online.de rapporterer, ble dette gjort av sikkerhetsgrunner. Enhetene er utdaterte og mottar ikke lenger sikkerhetsoppdateringer, noe som utgjør en betydelig risiko for hele skolens nettverk. De berørte iPad-ene, som er fem år gamle, var 7. generasjon og måtte tas ut 11. november 2025.

Nyheten om nedstengningen kom som en overraskelse for mange lærere og elever. I stedet for vanlig digital støtte, må mange klasser nå ty til analoge undervisningsmetoder, noe som også påvirker de umiddelbare forberedelsene til det årlige prosjektarbeidet til eksamen. I en tid da digitale enheter blir stadig viktigere, setter dette studentene, spesielt de som nærmer seg eksamen, i en prekær posisjon.

De økonomiske utfordringene

De økonomiske konsekvensene er også enorme. Å bytte ut de låste iPadene er beregnet å koste rundt 620.000 euro, der kommunene i første omgang må dekke kostnadene. En utfordring som ikke går upåaktet hen i den generelle diskusjonen om finansiering av digitalisering i skoler i Tyskland. I følge statista.com er dette et sentralt problem som fortsatt eksisterer til tross for utlyste milliarder til utdanningssektoren. Den digitale pakten, som skal investere rundt 6,5 milliarder euro i skoler mellom 2019 og 2024, gir kanskje ikke tilstrekkelig lettelse her.

Utdanningssjef i Kiels, Renate Treutel, understreket behovet for å fremme utveksling av iPader. Hun ser på Apples manglende støtte for 7. generasjons enheter som en uakseptabel sikkerhetsrisiko. Det gjenstår imidlertid å se hvordan de økonomiske ressursene kan skaffes og om studentene må klare seg uten digitale hjelpemidler i denne overgangsfasen.

Digital utdanning generelt og dens relevans

Situasjonen i Kiel er et annet eksempel på utfordringene med digital utdanning i skolen. Digitaliseringen har gått fremover, men den fører også med seg nye spørsmål og problemer. Til tross for forbedret teknisk utstyr og infrastruktur, har resultatene fra ICILS-studien vist at de digitale ferdighetene til studenter i Tyskland synker. Dette understrekes også av diskusjonen rundt mobiltelefonforbud på skoler, som ofte innføres som svar på distraksjoner forårsaket av digitale enheter.

Et digitalt mediekunnskapsprosjekt kalt IPAD (Innovative Digital Awareness Resources for Parents on Social Media Literacy and Internet Safety) forsøker å utstyre voksne med de nødvendige verktøyene for å lære om sosiale medier og Internett-sikkerhet. Initiativet har som mål å fremme reflektert atferd på nett og inkluderer utvikling av materiell og opplæringsprogrammer som også kan være av interesse for skolene. Disse ressursene, tilgjengelig for lærere og foreldre, kan potensielt gi et verdifullt bidrag til å forbedre digital utdanning mens Kiel fortsatt jobber med løsninger på dagens problemer. Du kan finne ut mer om dette prosjektet her.

Det blir spennende å se hvordan situasjonen i Kiel utvikler seg og hvilke løsninger som finnes for å sikre studentene den støtten de trenger til utdanningen. Den offentlige diskursen om digital utdanning i Tyskland viser at det fortsatt er mye som skal gjøres for å skape like muligheter for alle studenter og for å forberede dem godt på kravene til en stadig mer digital fremtid.