Študenti z Kielu v digitálnom chaose: 1700 iPadov zablokovaných kvôli bezpečnostným rizikám!

Študenti z Kielu v digitálnom chaose: 1700 iPadov zablokovaných kvôli bezpečnostným rizikám!

V Kieli je momentálne veľké vzrušenie, pretože školské úrady zablokovali iPady približne 1700 študentom na 33 školách v meste. Ako uvádza kn-online.de, stalo sa tak z bezpečnostných dôvodov. Zariadenia sú zastarané a už nedostávajú bezpečnostné aktualizácie, čo predstavuje značné riziko pre celú školskú sieť. Dotknuté iPady, ktoré majú päť rokov, boli 7. generácie a museli byť vyradené z prevádzky 11. novembra 2025.

Správa o zablokovaní bola pre mnohých učiteľov a študentov prekvapením. Namiesto obvyklej digitálnej podpory sa teraz mnohé triedy musia uchýliť k analógovým vyučovacím metódam, čo tiež ovplyvňuje bezprostredné prípravy na ročné projektové práce na promócii. V čase, keď sa digitálne zariadenia stávajú čoraz dôležitejšími, to stavia študentov, najmä tých, ktorí sa blížia k promócii, do neistej pozície.

Finančné výzvy

Finančné dôsledky sú tiež obrovské. Výmena uzamknutých iPadov sa odhaduje na približne 620 000 eur, pričom náklady musia spočiatku hradiť obce. Výzva, ktorá nezostáva bez povšimnutia vo všeobecnej diskusii o financovaní digitalizácie na školách v Nemecku. Podľa statista.com ide o ústredný problém, ktorý stále existuje napriek miliardám oznámeným pre sektor vzdelávania. Digitálny pakt, ktorý má v rokoch 2019 až 2024 investovať do škôl okolo 6,5 miliardy eur, tu nemusí poskytnúť dostatočnú úľavu.

Vedúca vzdelávania Kiel Renate Treutel zdôraznila potrebu podporovať výmenu iPadov. Nedostatočnú podporu zariadení 7. generácie zo strany Apple vníma ako neprijateľné bezpečnostné riziko. Uvidí sa však, ako sa dajú získať finančné zdroje a či sa študenti budú musieť v tejto prechodnej fáze zaobísť bez digitálnych pomôcok.

Digitálne vzdelávanie vo všeobecnosti a jeho význam

Situácia v Kieli je ďalším príkladom výziev digitálneho vzdelávania na školách. Digitalizácia pokročila, no prináša so sebou aj nové otázky a problémy. Napriek zlepšenému technickému vybaveniu a infraštruktúre výsledky štúdie ICILS ukázali, že digitálne zručnosti študentov v Nemecku klesajú. Podčiarkuje to aj diskusia okolo zákazov mobilných telefónov na školách, ktoré sa často zavádzajú v reakcii na rušivé vplyvy spôsobené digitálnymi zariadeniami.

Projekt digitálnej mediálnej gramotnosti s názvom IPAD (Innovative Digital Awareness Resources for Parents on Social Media Literacy and Internet Safety) sa pokúša vybaviť dospelých potrebnými nástrojmi na výučbu gramotnosti sociálnych médií a bezpečnosti na internete. Iniciatíva sa zameriava na podporu reflexívneho online správania a zahŕňa vývoj materiálov a školiacich programov, ktoré môžu byť zaujímavé aj pre školy. Tieto zdroje, ktoré sú prístupné učiteľom a rodičom, by mohli potenciálne prispieť k zlepšeniu digitálneho vzdelávania, kým Kiel stále pracuje na riešeniach súčasných problémov. Viac o tomto projekte sa dozviete tu.

Bude vzrušujúce sledovať, ako sa situácia v Kieli vyvinie a aké riešenia sa nájdu, aby sa študentom zaručila podpora, ktorú potrebujú pre svoje vzdelávanie. Verejný diskurz o digitálnom vzdelávaní v Nemecku ukazuje, že je potrebné ešte veľa urobiť, aby sa vytvorili rovnaké príležitosti pre všetkých študentov a aby sa primerane pripravili na požiadavky čoraz digitálnejšej budúcnosti.