Suche
Mein Konto
Lübeck poziva na predškolu za sve: Ovako djeca bolje kreću u školu!
U Lübecku počinje projekt predškole koji priprema djecu za školu i promiče njihove vještine.
Lübeck poziva na predškolu za sve: Ovako djeca bolje kreću u školu!
Sve više roditelja pita se kreću li njihova djeca u školu dobro pripremljena. Yade Lütz iz Njemačke dječje pomoći jasno kaže da postoji sve veća zabrinutost za djecu koja su školske dobi, ali ne mogu pohađati školu. Obvezna predškolska ustanova na nacionalnoj razini mogla bi pomoći. To je već poslužilo kao model u osnovnoj školi Roter Hahn u Lübecku, gdje postoji projekt predškole od 24/25 školske godine i podupire ga državna sredstva.
U ovom projektu socijalni odgajatelji intenzivno rade s djecom predškolske dobi. Točnije, socijalna radnica provodi 5,5 sati tjedno s 30-ak djece predškolske dobi iz okolnih vrtića. Kroz ciljane aktivnosti razvijaju se važne vještine. Fokus je u fokusu - djeca uče kroz pjesmice, početne zvukove i pljeskanje slogova. Ove razigrane vježbe ključne su za usavršavanje dječjih jezičnih vještina i povećanje samopouzdanja i spremnosti za školu.
Napredak djece
Ravnateljica Mareile Buchholz naglašava da predškolski rad već pokazuje vidljiv uspjeh. Studije o ulasku u školu pokazuju da mnoga djeca imaju nedostatke u jezičnom razvoju, što naglašava potrebu za takvim programima. Brojni primjeri djece iz projekta dojmljivo pokazuju kako podrška dovodi do zamjetnog napretka.
Promicanje fonološke svijesti proširuje se posebnim vježbama. Na primjer, djeca imaju zadatak izdvojiti početne glasove riječi, kao u igrici “Počinje li riječ drvo na O?” ili uspoređuju početne glasove riječi kako bi utvrdili razlike, što čini važnu osnovu za kasnije čitanje i pisanje. Ove se metode često koriste u predškolskim projektima i vrlo su učinkovite.
Izazovi i kritike
Ipak, nije zlato sve što sija. Kritičari upozoravaju na organizacijske poteškoće jer sva djeca u vrtiću ne pohađaju nužno istu osnovnu školu. Osim toga, osnovna škola Roter Hahn odbacuje obvezno školovanje od četvrte godine kako bi djeca imala dovoljno vremena u vrtiću i kako ih ne bi opteretila.
Obrazovni stručnjaci smatraju da su obvezni jezični testovi često previše usmjereni na deficite i mogu stigmatizirati djecu. Mareile Buchholz apelira da su za uspješnu provedbu obvezne predškole potrebni i financijski i ljudski resursi.
Rasprava o djeci predškolske dobi i njihovoj optimalnoj pripremi za školu aktualnija je no ikad. U mnogim dijelovima zemlje obvezna predškola se smatra dobrim korakom u pravom smjeru. Ispostavilo se da ciljana podrška i rana podrška mogu odrediti smjer za uspješno vrijeme u školi.