Lubeka apeluje o przedszkole dla wszystkich: dzięki temu dzieci lepiej rozpoczynają naukę w szkole!

Lubeka apeluje o przedszkole dla wszystkich: dzięki temu dzieci lepiej rozpoczynają naukę w szkole!

Coraz więcej rodziców zastanawia się, czy ich dzieci rozpoczynają naukę w szkole dobrze przygotowane. Yade Lütz z Niemieckiej Pomocy Dzieciom wyjaśnia, że ​​rosną obawy dotyczące dzieci w wieku szkolnym, które nie mogą uczęszczać do szkoły. Pomocne mogłoby być ogólnokrajowe obowiązkowe przedszkole. Posłużyło to już za wzór w szkole podstawowej Roter Hahn w Lubece, gdzie projekt przedszkolny istnieje od roku szkolnego 24/25 i jest wspierany ze środków państwowych.

W ramach tego projektu pedagodzy społeczni intensywnie pracują z dziećmi w wieku przedszkolnym. Mówiąc ściślej, pracownik socjalny spędza 5,5 godziny tygodniowo z około 30 dziećmi w wieku przedszkolnym z okolicznych ośrodków opieki dziennej. Ważne umiejętności rozwija się poprzez ukierunkowane działania. W centrum uwagi znajduje się świadomość fonologiczna – dzieci uczą się poprzez rymy, początkowe dźwięki i klaskanie w sylaby. Te zabawne ćwiczenia mają kluczowe znaczenie dla poprawy umiejętności językowych dzieci oraz zwiększenia ich pewności siebie i gotowości do szkoły.

Postęp dzieci

Dyrektor Mareile Buchholz podkreśla, że ​​praca w przedszkolu przynosi już widoczne sukcesy. Badania dotyczące rozpoczęcia nauki w szkole pokazują, że wiele dzieci ma deficyty w rozwoju językowym, co podkreśla potrzebę prowadzenia takich programów. Liczne przykłady dzieci biorących udział w projekcie w imponujący sposób pokazują, jak wsparcie prowadzi do zauważalnych postępów.

Promowanie świadomości fonologicznej jest poszerzane poprzez specjalne ćwiczenia. Na przykład dzieci mają za zadanie wyodrębnić początkowe dźwięki słów, jak w grze „Czy drzewo słów zaczyna się na O?” lub porównują początkowe dźwięki słów, aby określić różnice, co stanowi ważną podstawę do późniejszego czytania i pisania. Metody te są często stosowane w projektach przedszkolnych i są bardzo skuteczne.

Wyzwania i krytyka

Jednak nie wszystko, co się świeci, jest złotem. Krytycy ostrzegają przed trudnościami organizacyjnymi, ponieważ nie wszystkie dzieci w przedszkolu muszą uczęszczać do tej samej szkoły podstawowej. Ponadto szkoła podstawowa Roter Hahn rezygnuje z obowiązku szkolnego od czwartego roku życia, aby zapewnić dzieciom wystarczająco dużo czasu w przedszkolu i nie przytłaczać ich.

Eksperci ds. edukacji uważają, że obowiązkowe testy językowe często są zbyt zorientowane na deficyty i mogą napiętnować dzieci. Mareile Buchholz apeluje, aby do skutecznego wdrożenia obowiązku przedszkolnego potrzebne były zarówno zasoby finansowe, jak i ludzkie.

Dyskusja na temat dzieci w wieku przedszkolnym i ich optymalnego przygotowania do szkoły jest obecnie bardziej aktualna niż kiedykolwiek. W wielu częściach kraju obowiązek edukacji przedszkolnej jest postrzegany jako dobry krok we właściwym kierunku. Okazuje się, że ukierunkowane i wczesne wsparcie może wyznaczyć kurs na udany okres w szkole.