Lübeck poziva k vrtcu za vse: Tako otroci bolje začnejo šolo!

Lübeck poziva k vrtcu za vse: Tako otroci bolje začnejo šolo!

Vse več staršev se sprašuje, ali njihovi otroci dobro pripravljajo vstop v šolo. Yade Lütz iz nemške pomoči otrokom pojasnjuje, da je vse večja zaskrbljenost glede otrok, ki so v šolski dobi, vendar ne morejo obiskovati šole. Pomagala bi lahko obvezna predšolska vzgoja po vsej državi. To je že služilo kot model na osnovni šoli Roter Hahn v Lübecku, kjer že od šolskega leta 24/25 obstaja projekt predšolske vzgoje in je podprt z državnimi sredstvi.

Socialni pedagogi v tem projektu intenzivno delajo s predšolskimi otroki. Natančneje, socialna delavka 5,5 ure na teden preživi s približno 30 predšolskimi otroki iz okoliških vrtcev. Pomembne veščine se razvijajo s ciljno usmerjenimi dejavnostmi. V središču je fonološko zavedanje – otroci se učijo z rimami, začetnimi zvoki in ploskanjem zlogov. Te igrive vaje so ključnega pomena za izboljšanje otrokovih jezikovnih sposobnosti ter večanje njihove samozavesti in pripravljenosti na šolo.

Napredek otrok

Ravnateljica Mareile Buchholz poudarja, da predšolsko delo že kaže vidne uspehe. Študije o vstopu v šolo kažejo, da ima veliko otrok pomanjkljivosti v govornem razvoju, kar poudarja potrebo po takih programih. Številni primeri otrok iz projekta navdušujoče kažejo, kako podpora vodi do opaznega napredka.

Spodbujanje fonološkega zavedanja se širi s posebnimi vajami. Otroci imajo na primer nalogo izolirati začetne glasove besed, kot na primer v igri "Ali se beseda drevo začne z O?" ali pa primerjajo začetne glasove besed, da ugotovijo razlike, kar je pomembna osnova za kasnejše branje in pisanje. Te metode se pogosto uporabljajo v predšolskih projektih in so zelo učinkovite.

Izzivi in ​​kritike

Vendar ni vse zlato, kar se sveti. Kritiki opozarjajo na organizacijske težave, saj ni nujno, da vsi otroci v vrtcu obiskujejo isto osnovno šolo. Poleg tega osnovna šola Roter Hahn zavrača obvezno šolanje od četrtega leta dalje, da bi imeli otroci dovolj časa v vrtcu in jih ne bi preobremenili.

Strokovnjaki za izobraževanje menijo, da so obvezni jezikovni preizkusi pogosto preveč deficitarni in lahko otroke stigmatizirajo. Mareile Buchholz poziva, da so za uspešno izvajanje obvezne predšolske vzgoje potrebni tako finančni kot človeški viri.

Razprava o predšolskih otrocih in njihovi optimalni pripravi na šolo je aktualnejša kot kdaj koli prej. V mnogih delih države je obvezna predšolska vzgoja dober korak v pravo smer. Izkazalo se je, da lahko usmerjena podpora in zgodnja podpora določita pot za uspešno šolanje.