吕贝克呼吁为每个人提供学前教育：这是孩子们更好地开始上学的方式！

吕贝克呼吁为每个人提供学前教育：这是孩子们更好地开始上学的方式！

越来越多的家长想知道他们的孩子是否为上学做好了充分的准备。德国儿童援助组织的亚德·鲁茨 (Yade Lütz) 明确表示，人们越来越担心处于学龄但无法上学的儿童。全国范围内的强制幼儿园可能会有所帮助。这已经成为吕贝克 Roter Hahn 小学的典范，该小学自 24/25 学年起就存在一个学前项目，并得到国家资金的支持。

在这个项目中，社会教育工作者与学龄前儿童密切合作。更准确地说，一名社会工作者每周花费 5.5 小时照顾来自周边日托中心的约 30 名学龄前儿童。重要技能是通过有针对性的活动来发展的。语音意识是重点——孩子们通过韵律、声母和拍手的音节来学习。这些有趣的练习对于提高孩子的语言技能、增强他们的自信心和上学准备至关重要。

孩子们的进步

校长 Mareile Buchholz 强调，学前教育工作已经取得了明显的成功。入学研究表明，许多儿童在语言发展方面存在缺陷，这凸显了此类计划的必要性。该项目中儿童的众多例子令人印象深刻地展示了支持如何带来显着的进步。

通过特殊练习扩大语音意识的提升。例如，孩子们的任务是分离单词的声母，例如在游戏“单词树以 O 开头吗？”中。或者通过比较单词的声母来确定差异，这为以后的阅读和写作奠定了重要的基础。这些方法在学前项目中经常使用，并且非常有效。

挑战与批评

然而，并不是所有闪闪发光的都是金子。批评者警告说，组织上存在困难，因为并非日托中心的所有儿童都必须就读同一所小学。此外，Roter Hahn小学从四岁起就不再接受义务教育，以便让孩子们有足够的上幼儿园时间，不至于让他们不堪重负。

教育专家认为，强制性语言测试往往过于以缺陷为导向，会给孩子带来耻辱。 Mareile Buchholz 呼吁，成功实施义务学前教育需要财力和人力资源。

关于学龄前儿童及其上学最佳准备的讨论比以往任何时候都更加流行。在该国许多地区，强制性学前教育被视为朝着正确方向迈出的良好一步。事实证明，有针对性的支持和早期支持可以为在学校的成功奠定基础。