Spanischer Projekttag am Gymnasium: vier Lehrerinnen inspirieren Schüler!

Spanischer Projekttag am Gymnasium: vier Lehrerinnen inspirieren Schüler!

Güstrow, Deutschland - Am Teterower Gymnasium wurde am 15. Juni 2025 ein spannender Projekttag zum Thema Spanisch veranstaltet, der die Schüler in die reiche Kultur und Sprache einführte. Vier engagierte Frauen traten in die Fußstapfen der Lehrkräfte und brachten frischen Wind in den Unterricht. Sulma Aguilar und Genessi Cabrera aus Honduras sowie Laura Serrano und Idalina Rodriguez-Lanzas aus Spanien stellten sich den neugierigen Achtklässlern vor. Vor einigen Jahren hatten sich die Frauen entschieden, in Deutschland ein neues Leben zu beginnen und mussten dafür die deutsche Sprache meistern, wie nordkurier.de berichtet.

Sulma Aguilar floh wegen der hohen Kriminalität aus ihrem Heimatland und fand Unterstützung im Integrationscafé sowie von einer Freikirchlichen Gemeinde. Für sie und viele anderen Zugewanderten, die in Deutschland ein neues Zuhause suchen, sind Integrationskurse von grundlegender Bedeutung. Diese wurden 2005 eingeführt, um Sprach- und Wertevermittlung zu fördern. Laut integrationsbeauftragte.de haben über zwei Millionen Menschen an solchen Kursen teilgenommen und konnten dadurch nicht nur die Sprache, sondern auch die deutsche Kultur und Werte besser verstehen.

Integration durch Sprache

Laura Serrano, die wegen der Liebe nach Teterow gekommen ist, kann die Wichtigkeit der Sprachkurse nur bestätigen. Um in die Kurse aufgenommen zu werden, musste sie sich zunächst arbeitslos melden. Diese Erfahrung ist für viele Frauen, die den Weg in die Arbeitswelt suchen, entscheidend. Sulma arbeitet mittlerweile in einem Altenpflegeheim, Genessi hat ihre Stelle als Zahntechnikerin in Güstrow, während Laura nun als Krankenschwester tätig ist. Idalina Rodriguez-Lanzas hat sich als Projektleiterin beim Formate-Verein in Teterow etabliert.

Am Projekttag hatten die 86 Achtklässler die Gelegenheit, ihr bereits erlerntes Wissen anzuwenden. Sie erhielten nicht nur Informationen zur spanischen Sprache, sondern auch spannende Einblicke in die Themen Demokratie und Diktatur in Lateinamerika. Julia Borzinski, die Spanischlehrerin, äußerte den Wunsch, diesen Projekttag jährlich zu veranstalten, um den Schülern eine noch tiefere Auseinandersetzung mit der Materie zu ermöglichen.

Der Weg zur Staatsbürgerschaft

Ein bedauerliches Thema, das Laura Serrano während des Unterrichts ansprach, war die veränderte Stimmung in Deutschland. Einige der Frauen, die beim Projekttag präsent waren, überlegen, die deutsche Staatsbürgerschaft zu beantragen, was jedoch mit gewissen Anforderungen verbunden ist, etwa einer fünfjährigen regulären Arbeitsaufnahme. Sulma Aguilar hat bereits vor einem Jahr ihren Antrag auf Staatsbürgerschaft gestellt und hofft, bald Teil der deutschen Gesellschaft sein zu können.

Insgesamt ist die Geschichte dieser vier Frauen ein eindrückliches Beispiel dafür, wie Integration mittels Sprache gelingen kann. Die Teilnehmenden an den Integrationskursen erwerben Fähigkeiten, die ihnen helfen, sich im deutschen Alltag zurechtzufinden. Dabei sind die Sprachkurse nicht nur Schlüssel zu beruflichem Erfolg, sondern auch zum gesellschaftlichen Miteinander, was auch von integrationsbeauftragte.de klar hervorgehoben wird.