Začátek školy v Dolním Sasku: Více učitelů, ale velké výzvy zůstávají!

Začátek školy v Dolním Sasku: Více učitelů, ale velké výzvy zůstávají!

V Dolním Sasku dnes začíná nový školní rok pro zhruba 898 000 studentů obecných škol. To je začátek vzrušující doby pro mnoho dětí, protože kolem 82 000 z nich nastupuje do školy, což je o zhruba 900 více než v předchozím roce. Tato informace má NDR zveřejněno.

Ministryně školství Julia Willie Hamburgová je optimistická a těší se z počtu nově zaměstnaných učitelů. Na první pololetí školního roku je zatím vypsáno celkem 1600 učitelských míst, z nichž 1411 je již obsazeno. To odpovídá obsazenosti 88 procent. Pro srovnání: loni to bylo 83 procent. Tento vývoj ukazuje, že nově přijatí učitelé předstihují odchod učitelů, ale nedostatek dovedností zůstává problémem, ukazují zprávy.

**Zvyšování počtu studentů a výzev**

Očekává se, že počet studentů bude i nadále stoupat. Do roku 2034 by se počet studentů v Dolním Sasku mohl zvýšit až o 10 procent na více než jeden milion. Klesající porodnost, která se týká základních škol, se však projeví až od roku 2028. V letošním roce probíhá výuka v Dolním Sasku za stabilních podmínek, je na 96,9 procenta Zemská vláda Dolního Saska hlášeno.

Existují však velké regionální rozdíly, zejména ve venkovských oblastech, kde je nedostatek zaměstnanců zvláště patrný. Školský svaz GEW také varuje před tisíci chybějících učitelů a hlásí, že mnoho učitelů pracuje na hranici svých možností. Cvičící učitelé také kritizují, že jim během studia není nabídnut dostatek praktických zkušeností.

**Požadavky se zvyšují**

Zatímco počet studentů roste, měly by se zvýšit i standardy kvality ve školách. Nové výzvy, jako je inkluze, celodenní školy a jazyková podpora, vyžadují více učitelů a zdrojů. To je bod, kterým se zabývá i hamburská ministryně školství, když hovoří o stabilizaci poskytování lekcí s rostoucími požadavky. Poměr učitelů a studentů se mírně zlepšil; V roce 2024 to bylo 1,69 učitelských hodin na studenta. Vypočtená cílová hodnota je 1,74 hodiny – hodnota, která ukazuje, že potřeba pedagogických pracovníků je stále vysoká.

**Školská politika a potřeba reformy**

Školská politika v Dolním Sasku je nahlížena kriticky z různých stran. Poslanec za CDU Christian Fühner kritizuje vysokou míru rušení lekcí a vyzývá k přehodnocení vzdělávací politiky. AfD je pro reformu vzdělávání učitelů a požaduje, aby celodenní školy byly provozovány pouze na základě žádosti. Státní studentská rada by naopak ráda dosáhla spravedlivějšího rozdělení učitelů mezi typy škol.

Celkově vývoj ukazuje, že školy v Dolním Sasku čelí velkým výzvám, ale zároveň se snaží reagovat na zvyšující se počet studentů a s tím spojené nároky na kvalitu. Podle Federální agentura pro občanské vzdělávání Prognózy poptávky učitelů jsou každoročně aktualizovány a nabízejí cenné poznatky o nezbytném rozvoji vzdělávání učitelů.

Nezbývá než doufat, že nové pozice a cílené reformy ve vzdělávání učitelů přinesou ovoce, aby bylo možné čelit současným i budoucím výzvám školního vzdělávání v Dolním Sasku.