Suche
Mein Konto
Skolestart i Niedersachsen: Flere lærere, men der er stadig store udfordringer!
Hamborg starter det nye skoleår med stigende elevtal og mangel på faglærte. 1.600 lærerstillinger opslået.
Skolestart i Niedersachsen: Flere lærere, men der er stadig store udfordringer!
Et nyt skoleår starter i dag i Niedersachsen for omkring 898.000 elever på almindelige skoler. Det er begyndelsen på en spændende tid for mange børn, da omkring 82.000 af dem begynder i skole - en stigning på omkring 900 i forhold til året før. Disse oplysninger har NDR offentliggjort.
Undervisningsminister Julia Willie Hamburg er optimistisk og glæder sig over antallet af nyansatte lærere. Indtil videre er der opslået i alt 1.600 lærerstillinger i første halvdel af skoleåret, hvoraf 1.411 allerede er besat. Det svarer til en belægningsprocent på 88 procent. Til sammenligning: sidste år var satsen 83 procent. Denne udvikling fremhæver, at nyansættelser går hurtigere end lærere, der forlader, men kompetencemanglen er fortsat en udfordring, viser rapporterne.
**Øget elevtal og udfordringer**
Antallet af elever forventes fortsat at stige. I 2034 kan antallet af studerende i Niedersachsen stige med op til 10 procent til mere end en million. De faldende fødselstal, der rammer folkeskolerne, vil dog først kunne mærkes fra 2028 og frem. I år kører undervisningstilbuddet i Niedersachsen under stabile forhold, det er på 96,9 pct. Niedersachsen delstatsregering rapporteret.
Der er dog store regionale forskelle, især i landdistrikter, hvor manglen på personale er særlig mærkbar. Uddannelsesforbundet GEW advarer også om tusindvis af manglende lærere og rapporterer, at mange lærere arbejder til det yderste. Lærerpraktikanter kritiserer også, at de ikke får tilbudt nok praktisk erfaring under deres studier.
**Kravene stiger**
Mens antallet af elever stiger, bør kvalitetsstandarderne i skolerne også øges. Nye udfordringer som inklusion, heldagsskoler og sprogstøtte kræver flere lærere og ressourcer. Det er et punkt, som Hamborgs undervisningsminister også tager fat på, når hun taler om at stabilisere undervisningsudbuddet i takt med, at kravene vokser. Lærer-elev-forholdet er forbedret en smule; I 2024 var det 1,69 lærertimer pr. elev. Den beregnede målværdi er 1,74 timer - en værdi, der viser, at behovet for pædagogisk personale stadig er højt.
**Skolepolitik og behov for reform**
Skolepolitikken i Niedersachsen ses kritisk fra forskellige sider. CDU-medlemmet af delstatsparlamentet Christian Fühner kritiserer det høje niveau af lektionsaflysninger og opfordrer til en nytænkning af uddannelsespolitikken. AfD går ind for en reform af læreruddannelsen og opfordrer til, at heldagsskoler kun drives efter ansøgning. Statens Elevråd vil derimod gerne opnå en mere retfærdig fordeling af lærerne mellem skoletyper.
Overordnet viser udviklingen, at skolerne i Niedersachsen står over for store udfordringer, men samtidig forsøger at reagere på det stigende elevtal og de tilhørende kvalitetskrav. Ifølge Federal Agency for Civic Education Lærerefterspørgselsprognoserne opdateres årligt og giver værdifuld indsigt i den nødvendige udvikling af læreruddannelsen.
Det er stadig at håbe, at de nye stillinger og de målrettede reformer i læreruddannelsen vil bære frugt med henblik på at imødegå de nuværende og fremtidige udfordringer i skoleundervisningen i Niedersachsen.