Iskolakezdés Alsó-Szászországban: Több tanár, de továbbra is nagy kihívások várnak!

Iskolakezdés Alsó-Szászországban: Több tanár, de továbbra is nagy kihívások várnak!

Alsó-Szászországban ma kezdődik az új tanév az általános iskolák mintegy 898 000 diákja számára. Sok gyerek számára izgalmas időszak kezdődik, hiszen közülük körülbelül 82 ezren kezdik az iskolát – ez körülbelül 900-zal nőtt az előző évhez képest. Ez az információ NDR közzétett.

Az oktatási miniszter, Julia Willie Hamburg optimista, és örül az újonnan alkalmazott tanárok számának. Eddig összesen 1600 tanári állást hirdettek meg a tanév első felére, ebből 1411-et már betöltöttek. Ez 88 százalékos kihasználtságnak felel meg. Összehasonlításképpen: tavaly ez az arány 83 százalék volt. Ez a fejlemény rávilágít arra, hogy az új alkalmazottak száma meghaladja a távozó tanárokét, de a szakképzettség hiánya továbbra is kihívást jelent, mutatják a jelentések.

**Növekvő tanulólétszám és kihívások**

A hallgatók létszáma várhatóan tovább fog emelkedni. 2034-re Alsó-Szászországban akár 10 százalékkal több mint egymillióra nőhet a hallgatók száma. Az általános iskolákat érintő születésszám-csökkenés azonban csak 2028-tól válik észrevehetővé. Idén az alsó-szászországi oktatási ellátás stabil körülmények között működik, 96,9 százalékon áll. Alsó-Szászország tartományi kormányzata jelentették.

Jelentős regionális különbségek vannak azonban, különösen a vidéki területeken, ahol a munkaerőhiány különösen szembetűnő. A GEW oktatási szakszervezet is több ezer eltűnt tanárra figyelmeztet, és arról számol be, hogy sok tanár a korlátokig dolgozik. A tanárjelöltek azt is kifogásolják, hogy tanulmányaik során nem kínálnak elegendő gyakorlati tapasztalatot.

**Növekednek a követelmények**

A tanulólétszám növekedése mellett az iskolák minőségi színvonalát is emelni kell. Az olyan új kihívások, mint a befogadás, az egész napos iskolák és a nyelvi támogatás több tanárt és erőforrást igényelnek. Ez az a pont, amellyel Hamburg oktatási minisztere is foglalkozik, amikor arról beszél, hogy az igények növekedésével az óraellátás stabilizálásáról beszél. A tanár-diák arány némileg javult; 2024-ben ez 1,69 tanári óra volt tanulónként. A számított célérték 1,74 óra – ez az érték azt mutatja, hogy továbbra is magas a tanári állomány igénye.

**Iskolapolitika és reform szükségessége**

Alsó-Szászországban az iskolapolitikát több oldalról is kritikusan szemlélik. Christian Fühner, a CDU-s országgyűlési képviselő bírálja a magas szintű óralemondást, és az oktatáspolitika újragondolására szólít fel. Az AfD támogatja a tanárképzés reformját, és azt kéri, hogy az egész napos iskolákat csak jelentkezés alapján vezessék be. Az Állami Diáktanács ezzel szemben a tanárok iskolatípusok közötti igazságosabb elosztását szeretné elérni.

Összességében a fejlemények azt mutatják, hogy az alsó-szászországi iskolák komoly kihívásokkal néznek szembe, ugyanakkor igyekeznek megfelelni a növekvő tanulólétszámnak és az ezzel járó minőségi igényeknek. szerint a Szövetségi Polgári Oktatási Ügynökség A tanári igény-előrejelzések évente frissülnek, és értékes betekintést nyújtanak a tanárképzés szükséges fejlesztésébe.

Továbbra is reménykedni kell abban, hogy az új pozíciók és a célirányos pedagógusképzési reformok meghozzák gyümölcsüket, hogy megfeleljenek az alsó-szászországi iskolai oktatás jelenlegi és jövőbeli kihívásainak.