Suche
Mein Konto
Skolestart i Niedersachsen: Flere lærere, men store utfordringer gjenstår!
Hamburg starter det nye skoleåret med økende elevtall og mangel på fagarbeidere. 1600 lærerstillinger utlyst.
Skolestart i Niedersachsen: Flere lærere, men store utfordringer gjenstår!
Et nytt skoleår starter i dag i Niedersachsen for rundt 898 000 elever ved allmennskoler. Dette er starten på en spennende tid for mange barn, da rundt 82.000 av dem begynner på skolen – en økning på rundt 900 sammenlignet med året før. Denne informasjonen har NDR publisert.
Kunnskapsminister Julia Willie Hamburg er optimistisk og gleder seg over antallet nyansatte lærere. Så langt er det utlyst til sammen 1600 lærerstillinger første halvdel av skoleåret, hvorav 1411 allerede er besatt. Dette tilsvarer et belegg på 88 prosent. Til sammenligning: i fjor var andelen 83 prosent. Denne utviklingen fremhever at nyansettelser overgår lærere som slutter, men kompetansemangelen er fortsatt en utfordring, viser rapportene.
**Øke elevtall og utfordringer**
Antall studenter forventes å fortsette å stige. Innen 2034 kan antallet studenter i Niedersachsen øke med opptil 10 prosent til mer enn én million. De fallende fødselstallene som rammer grunnskolen vil imidlertid først bli merkbare fra 2028 og utover. I år går undervisningstilbudet i Niedersachsen under stabile forhold, det er på 96,9 prosent Niedersachsen delstatsregjering rapportert.
Det er imidlertid store regionale forskjeller, spesielt i distriktene hvor bemanningsmangelen er spesielt merkbar. Utdanningsforbundet GEW advarer også om tusenvis av savnede lærere og melder at mange lærere jobber til det ytterste. Lærerpraktikanter kritiserer også at de ikke tilbys nok praktisk erfaring under studiene.
**Kravene øker**
Samtidig som elevtallet øker, bør også kvalitetsstandardene i skolene økes. Nye utfordringer som inkludering, heldagsskoler og språkstøtte krever flere lærere og ressurser. Dette er et punkt som også Hamburgs utdanningsminister tar opp når hun snakker om å stabilisere undervisningstilbudet etter hvert som kravene vokser. Forholdet lærer-elev har forbedret seg litt; I 2024 var det 1,69 lærertimer per elev. Beregnet målverdi er 1,74 timer – en verdi som viser at behovet for undervisningspersonale fortsatt er høyt.
**Skolepolitikk og behov for reform**
Skolepolitikken i Niedersachsen ses kritisk fra ulike sider. CDU-medlemmet i delstatsparlamentet Christian Fühner kritiserer det høye nivået på leksjonsavlysninger og ber om en nytenkning i utdanningspolitikken. AfD går inn for en reform av lærerutdanningen og oppfordrer til at heldagsskoler kun skal drives etter søknad. Statens elevråd ønsker derimot å få til en mer rettferdig fordeling av lærerne mellom skoleslag.
Samlet sett viser utviklingen at skolene i Niedersachsen står overfor store utfordringer, men samtidig prøver å svare på det økende elevtallet og de tilhørende kvalitetskravene. I følge Federal Agency for Civic Education Lærerbehovsprognosene oppdateres årlig og gir verdifull innsikt i nødvendig utvikling av lærerutdanningen.
Det gjenstår å håpe at de nye stillingene og de målrettede reformene i lærerutdanningen vil bære frukter for å møte dagens og fremtidige utfordringer i skoleutdanningen i Niedersachsen.