Início das aulas na Baixa Saxónia: Mais professores, mas permanecem grandes desafios!

Início das aulas na Baixa Saxónia: Mais professores, mas permanecem grandes desafios!

Um novo ano letivo começa hoje na Baixa Saxônia para cerca de 898.000 alunos de escolas gerais. Este é o início de um momento emocionante para muitas crianças, uma vez que cerca de 82.000 delas estão a iniciar a escola – um aumento de cerca de 900 em comparação com o ano anterior. Esta informação tem NDR publicado.

A Ministra da Educação, Julia Willie Hamburg, está otimista e satisfeita com o número de professores recém-contratados. Até ao momento, foram anunciadas 1.600 vagas docentes para o primeiro semestre do ano letivo, das quais 1.411 já foram preenchidas. Isto corresponde a uma taxa de ocupação de 88 por cento. Para efeito de comparação: no ano passado a taxa foi de 83%. Esta evolução realça que as novas contratações estão a ultrapassar as saídas de professores, mas a escassez de competências continua a ser um desafio, mostram os relatórios.

**Aumentando o número de alunos e desafios**

A expectativa é que o número de estudantes continue aumentando. Até 2034, o número de estudantes na Baixa Saxónia poderá aumentar até 10%, para mais de um milhão. No entanto, a queda das taxas de natalidade que afecta as escolas primárias só se tornará perceptível a partir de 2028. Este ano, a oferta de ensino na Baixa Saxónia funciona em condições estáveis, é de 96,9 por cento. Governo do estado da Baixa Saxônia relatado.

Contudo, existem grandes diferenças regionais, especialmente nas zonas rurais onde a escassez de pessoal é particularmente visível. O sindicato da educação GEW também alerta para milhares de professores desaparecidos e relata que muitos professores estão a trabalhar até ao limite. Os professores estagiários também criticam o facto de não lhes ser oferecida experiência prática suficiente durante os seus estudos.

**Os requisitos estão aumentando**

Embora o número de estudantes aumente, os padrões de qualidade nas escolas também devem ser aumentados. Novos desafios, como a inclusão, as escolas a tempo inteiro e o apoio linguístico, exigem mais professores e recursos. Este é um ponto que a Ministra da Educação de Hamburgo também aborda quando fala em estabilizar a oferta de aulas à medida que a procura aumenta. A proporção professor-aluno melhorou ligeiramente; Em 2024 eram 1,69 horas docentes por aluno. O valor-alvo calculado é de 1,74 horas – valor que demonstra que a necessidade de pessoal docente ainda é elevada.

**Política escolar e necessidade de reforma**

A política escolar na Baixa Saxônia é vista de forma crítica de vários lados. O membro da CDU no parlamento estadual, Christian Fühner, critica o alto nível de cancelamento de aulas e pede uma repensação da política educacional. A AfD é a favor de uma reforma da formação de professores e apela a que as escolas a tempo inteiro só funcionem mediante pedido. O Conselho Estadual de Estudantes, por outro lado, gostaria de conseguir uma distribuição mais justa de professores entre os tipos de escola.

Globalmente, a evolução mostra que as escolas na Baixa Saxónia enfrentam grandes desafios, mas ao mesmo tempo tentam responder ao número crescente de estudantes e às exigências de qualidade associadas. De acordo com o Agência Federal de Educação Cívica As previsões da procura de professores são atualizadas anualmente e oferecem informações valiosas sobre o necessário desenvolvimento da formação de professores.

Resta esperar que as novas posições e as reformas específicas na formação de professores dêem frutos, a fim de enfrentar os desafios atuais e futuros na educação escolar na Baixa Saxónia.