Skolstart i Niedersachsen: Fler lärare, men stora utmaningar kvarstår!

Skolstart i Niedersachsen: Fler lärare, men stora utmaningar kvarstår!

Ett nytt läsår startar idag i Niedersachsen för cirka 898 000 elever vid allmänna skolor. Det här är början på en spännande tid för många barn, då cirka 82 000 av dem börjar skolan – en ökning med cirka 900 jämfört med föregående år. Denna information har NDR publiceras.

Utbildningsminister Julia Willie Hamburg är optimistisk och glad över antalet nyanställda lärare. Hittills har totalt 1 600 lärartjänster utlysts för första halvan av läsåret, varav 1 411 redan är tillsatta. Det motsvarar en uthyrningsgrad på 88 procent. Som jämförelse: förra året var andelen 83 procent. Den här utvecklingen visar att nyanställningar överträffar lärare som slutar, men kompetensbristen är fortfarande en utmaning, visar rapporterna.

**Öka studentantal och utmaningar**

Antalet elever förväntas fortsätta att öka. År 2034 kan antalet studenter i Niedersachsen öka med upp till 10 procent till mer än en miljon. De fallande födelsetalen som påverkar grundskolan kommer dock att märkas först från 2028 och framåt. I år pågår undervisningsutbudet i Niedersachsen under stabila förhållanden, det ligger på 96,9 procent Niedersachsen delstatsregering rapporterad.

Det finns dock stora regionala skillnader, särskilt på landsbygden där personalbristen är särskilt påtaglig. Utbildningsfacket GEW varnar också för tusentals saknade lärare och rapporterar att många lärare jobbar till det yttersta. Lärarpraktikanter kritiserar också att de inte erbjuds tillräckligt med praktisk erfarenhet under studietiden.

**Kraven ökar**

Samtidigt som antalet elever ökar bör även kvalitetskraven i skolorna höjas. Nya utmaningar som inkludering, heldagsskolor och språkstöd kräver fler lärare och resurser. Det är en punkt som även Hamburgs utbildningsminister tar upp när hon talar om att stabilisera undervisningsförsörjningen i takt med att kraven växer. Relationen lärare-elev har förbättrats något; År 2024 var det 1,69 lärartimmar per elev. Det beräknade målvärdet är 1,74 timmar – ett värde som visar att behovet av lärarpersonal fortfarande är stort.

**Skolpolitik och behov av reform**

Skolpolitiken i Niedersachsen ses kritiskt från olika håll. CDU-ledamoten i delstatsparlamentet Christian Fühner kritiserar den höga nivån på lektionsinställda lektioner och efterlyser en omprövning av utbildningspolitiken. AfD är för en reform av lärarutbildningen och kräver att heldagsskolor endast ska bedrivas efter ansökan. Statens elevråd vill däremot åstadkomma en mer rättvis fördelning av lärarna mellan skolformer.

Sammantaget visar utvecklingen att skolorna i Niedersachsen står inför stora utmaningar, men samtidigt försöker svara på det ökande antalet elever och tillhörande kvalitetskrav. Enligt Federal Agency for Civic Education Lärarnas behovsprognoser uppdateras årligen och ger värdefulla insikter om den nödvändiga utvecklingen av lärarutbildningen.

Det återstår att hoppas att de nya befattningarna och de riktade reformerna inom lärarutbildningen kommer att bära frukt för att möta nuvarande och framtida utmaningar inom skolutbildningen i Niedersachsen.