ABITUR 2025 ANKLAM: Triumf Corona ja uue alguse kohta!

ABITUR 2025 ANKLAM: Triumf Corona ja uue alguse kohta!

Anklam, Deutschland - 16. juulil 2025 toimus Abituri aasta tseremoniaalne kasutuselevõtt Anklam Otto-Lilienthal-Gymnasiumis. Koolikoori ja andekate instrumentalistide muljetavaldava ilmumise raamimisel rikkus tseremoonia muusikaliste helidega kohalviibijaid. Režissöör Mathias Ruta mõtiskles oma kõnes väljakutsetest, mida õpilased oma karjääris omandasid, eriti ebaõnnestumisi, mille Corona pandeemia endaga kaasa tõi. Paljud alustasid 2019. aastal omal ajal seitsmenda klassi õpilasena, kuid kogesid siis tugevalt igapäevast koolielu lukustuste ja kaugtundide abil.

Õpetajad ja juhendajad olid alati kohal, et aidata õpilastel õppimistele järele jõuda. See tasus end ära: kõigi lõpetanute keskmine sertifikaat oli kindel väärtus 2,0, ehkki enne koma oli 20 korda 1. klass. 44 lõpetanust oli tähelepanuväärne sooline suhe, mis oli tüdrukute pooldanud.

väljakutsed ja edu

Vaatamata rasketele aegadele, mil pandemiga seotud piirangud olid paljud kõrgemal tasemel õpilased ebasoodsas olukorras, osalesid lõpetajad võistlustel ja vabatahtlikes töötundides. Eriti tähelepanuväärsed on Tyrone Zeidler ja Vivien Lieske, kes särasid unistuste hinne 1,0. Aasta parim sai erilise tunnustuse Lilienthali stipendiumi ja Anklami linna hinnaga.

Linnapea Beatrix Wittmann-Effet saatis lõpetajad oma parimad soovid ja julgustas neid omandatud oskusi ja teadmisi maailma ning parimal juhul kodumaale naasma. Mõned lõpetajad, kes uurivad tulevikku ambitsioonidega, kavandavad õpetajakraadi. Need plaanid võivad olla eriti olulised õpetajate puuduse ajal, mida 77 % küsitletutest peab tõsiseks probleemiks. Lõppude lõpuks on võrdsete võimaluste küsimus kõigi õpilaste jaoks keskse tähtsusega, eriti aegadel, kui haridus on surve all.

Ühises hingetõmbes on Corona tingimustes seotud arutelud Abituri eksamite õigluse üle. Paljud noored tunnevad end varasemate aastatega võrreldes ebasoodsas olukorras, ehkki statistika näitab, et keskkooli lõpetajad 2020 ja 2021 saavutasid madalama õppereostuse ja paindliku läbivaatuse mooduste kaudu parema hindepunkti. Aastal 2021 oli see 2,18 - võrreldes väärtusega 2,35 kümme aastat tagasi, mis lisab uusi arutelusid "klassifitseerimise" ja "akadeemilise hulluse" üle. Siin on oluline leida uus, õiglasem tee jõudluse hindamisel, mis on kohandatud uue reaalsusega.

tuleviku pilk

Saksamaa koolisüsteem seisab silmitsi mitmete väljakutsetega, näiteks digiteerimise vajadus, kaasamine ja võrdsete võimaluste garantii. Rände taustaga laste integreerimine ja koolide varustus on ka teemad, millega tuleb tegeleda. Kooliaasta, mis on täis ebakindlust, näitab, et meie riigi hariduse kvaliteedi tagamiseks on kiireloomuline vajadus.

Otto-Lilienthal-Gymnasiumi lõpetajad pole mitte ainult nende klassidega vabastatud, vaid neil on ka potentsiaal kujundada meie ühiskonna tulevikku. Väljakutsed jäävad endiselt, kuid pühendumuse ja visiooniga näib olevat võimalik.

Kokkuvõtlikult öeldes: "https://www.sueddeutsche.de/meinung/abitur-corona-otendstlicht-valzung-dempfall- 1.573657"> süddeutsche rõhutab, kuidas koronad mõjutasid abituuri. poliitilise hariduse föderaalne keskus Trükid saksa kooli praegused väljakutsed.