Požadavky zástupců rodičů: Vzdělání musí být konečně prioritou!

Požadavky zástupců rodičů: Vzdělání musí být konečně prioritou!

Vzdělávání je ve společnosti ústředním tématem a Poradní sbor pro rodiče státu Meklenbursko-Přední Pomořansko (LER) přináší do diskuse svěží vítr. Na podzimním plenárním zasedání v Plau am See byla novou předsedkyní zvolena Diana Zander. Pochází ze Stralsundu a dala si za cíl posílit zapojení rodičů do škol. Zander zdůrazňuje, že skutečného přijetí a transparentnosti ve vzdělávacím systému lze dosáhnout pouze aktivní účastí rodičů. Pevně ​​si stojí za myšlenkou, že vzdělávání musí být na předním místě politického programu, aby bylo možné prosadit potřebné reformy, které mimo jiné řeší ztrátu tříd a nedostatek učitelů.

Se Sebastianem Ewaldem a Marcelem Thielem má Zander po svém boku silné zástupce, oba pocházejí z okresu Rostock. Bývalý předseda Tobias Lankow nekandidoval pro znovuzvolení z osobních důvodů. Zander pojmenovává výzvy ve vzdělávacím systému: klesající počet vysvědčení, nedostatečná školní sociální práce a nedostatek odpolední péče. Vyzývá k rozhodnému řešení těchto otázek a zároveň poukazuje na potřebu finanční podpory.

Zapojení rodičů jako klíč k rovným příležitostem

Význam zapojení rodičů podtrhují četné studie. Jak uvádí Spolková agentura pro občanskou výchovu, rodinné zázemí má významný vliv na možnosti vzdělávání dětí a mládeže. Zejména sociálně znevýhodněné děti a děti migrantského původu mají často horší školní výsledky. Souvislost mezi sociálním zázemím a úspěchem ve vzdělání je v Německu silnější než průměr OECD, což ukazuje, že je naléhavě potřeba jednat.

Výzkum také ukazuje, že vliv rodičů na studijní úspěch jejich dětí zůstává vysoký během školních let. Rodiče, kteří se aktivně zapojují do školního života, mohou zvýšit motivaci a výkon svých dětí. Je zvláště důležité, aby školy konkrétně řešily a zahrnovaly sociálně slabé rodiny. Opatření na podporu zapojení rodičů by měla být přizpůsobena místním podmínkám, aby všem dětem nabídly spravedlivé příležitosti.

Způsoby, jak zlepšit vzdělávací krajinu

Důležitým aspektem je komunikace mezi učiteli a rodiči, která často probíhá na základě akce. Školní úspěch závisí nejen na studijních výsledcích, ale také na pozitivní podpoře domácích úkolů ze strany rodičů. Studie ukazují, že aktivněji se zapojují zejména rodiče s vyšším sociálním statusem. Cílem je zde bourat bariéry a vytvářet nabídky, které se dostanou ke všem rodičům bez ohledu na to, z jakého sociálního prostředí pocházejí.

Korona krize pouze prohloubila existující výkvět vzdělanostní nerovnosti, a proto je o to důležitější, aby rodiče nebyli vnímáni pouze jako podporovatelé, ale jako rovnocenní partneři ve vzdělávacím procesu. Reformy požadované Zanderem musí být provedeny, aby umožnily inkluzivní vzdělávání pro všechny děti a měly rozhodující vliv na jejich životní cestu.

Celkově, pod novým předsednictvím Diany Zander, známky poukazují na změnu a větší zapojení rodičů s cílem trvale zlepšit vzdělávací příležitosti dětí a vytvořit spravedlivější vzdělávací prostředí. Pro silnou společnost je vzdělání klíčové a začíná doma.

Další informace o tomto tématu viz Severní kurýr a bpb.de.