Forældrerepræsentanten kræver: Uddannelse skal endelig prioriteres!

Forældrerepræsentanten kræver: Uddannelse skal endelig prioriteres!

Uddannelse er et centralt emne i samfundet, og Mecklenburg-Vorpommern State Parents' Advisory Council (LER) bringer et frisk pust ind i diskussionen. På efterårets plenarmøde i Plau am See blev Diana Zander valgt som ny formand. Hun kommer fra Stralsund og har sat sig som mål at styrke forældreinddragelsen i skolerne. Zander understreger, at ægte accept og gennemsigtighed i uddannelsessystemet kun kan opnås gennem forældrenes aktive deltagelse. Hun står fast ved tanken om, at uddannelse skal stå højt på den politiske dagsorden for at fremme nødvendige reformer, der blandt andet retter op på tab af klasser og mangel på lærere.

Med Sebastian Ewald og Marcel Thiele har Zander stærke repræsentanter ved sin side, som begge kommer fra Rostock-distriktet. Tidligere formand Tobias Lankow genopstillede af personlige årsager ikke. Zander nævner udfordringerne i uddannelsessystemet: Faldende skolebeviser, utilstrækkeligt skolesocialt arbejde og mangel på eftermiddagspasning. Hun opfordrer til, at disse spørgsmål behandles beslutsomt, samtidig med at hun påpeger behovet for økonomisk støtte.

Forældreinddragelse som nøgle til lige muligheder

Betydningen af ​​forældreinddragelse understreges af talrige undersøgelser. Som Federal Agency for Civic Education fastslår, har familiebaggrund en væsentlig indflydelse på børns og unges uddannelsesmuligheder. Især socialt udsatte børn og dem med indvandrerbaggrund har ofte dårligere skoleresultater. Sammenhængen mellem social baggrund og uddannelsessucces er stærkere i Tyskland end OECD-gennemsnittet, hvilket viser, at der er et presserende behov for handling.

Forskning viser også, at forældres indflydelse på deres børns akademiske succes forbliver høj gennem hele deres skoleår. Forældre, der deltager aktivt i skolelivet, kan øge deres børns motivation og præstationer. Det er særligt vigtigt, at skolerne specifikt henvender sig til og inddrager socialt udsatte familier. Foranstaltninger til fremme af forældreinddragelse bør tilpasses lokale forhold for at tilbyde alle børn fair muligheder.

Måder at forbedre uddannelseslandskabet på

Et vigtigt aspekt er kommunikationen mellem lærere og forældre, som ofte foregår på begivenhedsrelateret basis. Skolens succes afhænger ikke kun af akademiske præstationer, men også af positiv lektiestøtte fra forældre. Undersøgelser viser, at især forældre med højere social status er mere aktivt involverede. Målet er her at nedbryde barrierer og skabe tilbud, der når ud til alle forældre, uanset hvilken social baggrund de kommer fra.

Corona-krisen har kun øget de eksisterende opblomstringer af uddannelsesmæssig ulighed, hvorfor det er så meget desto vigtigere, at forældre ikke kun ses som støtter, men som ligeværdige partnere i uddannelsesprocessen. De reformer, Zander efterlyser, skal gennemføres for at muliggøre inkluderende undervisning for alle børn og have en afgørende indflydelse på deres livsvej.

Overordnet set peger tegnene under Diana Zanders nye formandskab på forandring og mere forældreinvolvering med henblik på bæredygtigt at forbedre børns uddannelsesmuligheder og skabe et mere retfærdigt uddannelseslandskab. For et stærkt samfund er uddannelse nøglen, og det starter derhjemme.

For mere information om dette emne, se Northern Courier og bpb.de.