Vanhempien edustaja vaatii: Koulutuksen on vihdoinkin oltava etusijalla!

Vanhempien edustaja vaatii: Koulutuksen on vihdoinkin oltava etusijalla!

Koulutus on keskeinen aihe yhteiskunnassa, ja Mecklenburg-Vorpommernin osavaltion vanhempien neuvoa-antava toimikunta (LER) tuo keskusteluun raitista ilmaa. Syyskokouksessa Plau am Seessä Diana Zander valittiin uudeksi puheenjohtajaksi. Hän on kotoisin Stralsundista ja on asettanut tavoitteekseen vahvistaa vanhempien osallistumista kouluihin. Zander korostaa, että koulutusjärjestelmän todellinen hyväksyntä ja läpinäkyvyys voidaan saavuttaa vain vanhempien aktiivisella osallistumisella. Hän kannattaa lujasti ajatusta siitä, että koulutuksen on oltava poliittisella asialistalla korkealla poliittisella asialistalla, jotta voidaan edistää välttämättömiä uudistuksia, joilla puututaan muun muassa luokkien katoamiseen ja opettajapulaan.

Sebastian Ewaldin ja Marcel Thielen kanssa Zanderilla on vahvat edustajat rinnallaan, jotka molemmat tulevat Rostockin alueelta. Entinen puheenjohtaja Tobias Lankow ei asettunut ehdolle henkilökohtaisista syistä. Zander nimeää koulutusjärjestelmän haasteita: päättötodistusten väheneminen, riittämätön koulusosiaalityö ja iltapäivähoidon puute. Hän vaatii, että näihin kysymyksiin puututaan päättäväisesti, mutta korostaa samalla myös taloudellisen tuen tarvetta.

Vanhempien osallistuminen yhtäläisten mahdollisuuksien avaintekijänä

Lukuisat tutkimukset korostavat vanhempien osallistumisen merkitystä. Kuten Federal Agency for Civic Education toteaa, perhetaustalla on merkittävä vaikutus lasten ja nuorten koulutusmahdollisuuksiin. Erityisesti sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien lasten ja maahanmuuttajataustaisten lasten koulumenestys on usein huonompi. Yhteys sosiaalisen taustan ja koulutusmenestyksen välillä on Saksassa OECD:n keskiarvoa vahvempi, mikä osoittaa, että toimenpiteitä tarvitaan kiireesti.

Tutkimukset osoittavat myös, että vanhempien vaikutus lastensa akateemiseen menestymiseen on edelleen suuri koko kouluvuoden ajan. Aktiivisesti kouluelämään osallistuvat vanhemmat voivat lisätä lastensa motivaatiota ja suoritusta. On erityisen tärkeää, että koulut keskittyvät erityisesti sosiaalisesti heikommassa asemassa oleviin perheisiin. Vanhempien osallistumista edistävät toimenpiteet tulisi mukauttaa paikallisiin olosuhteisiin, jotta kaikille lapsille tarjotaan oikeudenmukaiset mahdollisuudet.

Keinot parantaa koulutusmaisemaa

Tärkeä näkökohta on opettajien ja vanhempien välinen viestintä, joka usein tapahtuu tapahtumakohtaisesti. Koulumenestys ei riipu vain akateemisesta suorituksesta, vaan myös vanhempien positiivisesta tuesta kotitehtävissä. Tutkimukset osoittavat, että erityisesti korkeamman sosiaalisen aseman omaavat vanhemmat ovat aktiivisemmin mukana. Tavoitteena on murtaa esteitä ja luoda tarjouksia, jotka tavoittavat kaikki vanhemmat heidän sosiaalisesta taustastaan ​​riippumatta.

Koronakriisi on vain lisännyt olemassa olevaa koulutuksen eriarvoisuutta, minkä vuoksi on entistä tärkeämpää, että vanhemmat nähdään paitsi tukijoina, myös tasavertaisina kumppaneina koulutusprosessissa. Zanderin vaatimat uudistukset on toteutettava, jotta osallistava koulutus voidaan mahdollistaa kaikille lapsille ja vaikuttaa ratkaisevasti heidän elämänpolunsa.

Kaiken kaikkiaan Diana Zanderin uuden puheenjohtajuuden aikana merkit viittaavat muutokseen ja vanhempien lisääntyneeseen osallistumiseen, jotta lasten koulutusmahdollisuuksia voidaan parantaa kestävästi ja luoda oikeudenmukaisempi koulutusmaisema. Vahvassa yhteiskunnassa koulutus on avainasemassa, ja se alkaa kotoa.

Lisätietoja tästä aiheesta on kohdassa Pohjoisen kuriiri ja bpb.de.