A szülői képviselő követeli: Az oktatásnak végre prioritásnak kell lennie!

A szülői képviselő követeli: Az oktatásnak végre prioritásnak kell lennie!

Az oktatás központi téma a társadalomban, és a Mecklenburg-Western Pomerania State Parents' Advisory Council (LER) friss levegőt visz a vitába. Az őszi plenáris ülésen Plau am See-ben Diana Zandert választották meg új elnöknek. Stralsundból származik, és azt a célt tűzte ki maga elé, hogy erősítse a szülők részvételét az iskolákban. Zander hangsúlyozza, hogy az oktatási rendszer valódi elfogadása és átláthatósága csak a szülők aktív részvételével érhető el. Szilárdan kitart amellett, hogy az oktatásnak kiemelt helyet kell kapnia a politikai napirenden annak érdekében, hogy előmozdítsák a szükséges reformokat, amelyek többek között az osztályvesztéssel és a tanárhiánnyal foglalkoznak.

Sebastian Ewald és Marcel Thiele mellett Zander erős képviselőkkel rendelkezik, mindketten Rostock körzetéből származnak. Tobias Lankow volt elnök személyes okok miatt nem indult újraválasztáson. Zander az oktatási rendszer kihívásait nevezi meg: csökkenő érettségi bizonyítványok, nem megfelelő iskolai szociális munka és a délutáni ellátás hiánya. Kéri, hogy határozottan kezeljék ezeket a kérdéseket, ugyanakkor rámutat az anyagi támogatás szükségességére is.

A szülők bevonása, mint az esélyegyenlőség kulcsa

A szülők szerepvállalásának fontosságát számos tanulmány hangsúlyozza. Amint azt a Szövetségi Állampolgári Oktatási Ügynökség megállapítja, a családi háttér jelentősen befolyásolja a gyermekek és fiatalok oktatási lehetőségeit. A szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek és különösen a migráns hátterűek gyakran gyengébb iskolai teljesítményt nyújtanak. A társadalmi háttér és az oktatási sikeresség közötti kapcsolat Németországban erősebb az OECD-átlagnál, ami azt mutatja, hogy sürgős cselekvésre van szükség.

A kutatások azt is mutatják, hogy a szülők befolyása gyermekeik tanulmányi eredményességére az iskolai éveik során magas marad. Az iskolai életben aktívan részt vevő szülők növelhetik gyermekeik motivációját és teljesítményét. Különösen fontos, hogy az iskolák kifejezetten foglalkozzanak és bevonják a szociálisan hátrányos helyzetű családokat. A szülők bevonását elősegítő intézkedéseket a helyi körülményekhez kell igazítani annak érdekében, hogy minden gyermek számára méltányos lehetőségeket kínáljanak.

Az oktatási környezet javításának módjai

Fontos szempont a tanárok és a szülők közötti kommunikáció, amely gyakran eseményhez kötődik. Az iskolai siker nemcsak a tanulmányi teljesítményen múlik, hanem a szülők pozitív otthoni támogatásán is. A tanulmányok azt mutatják, hogy különösen a magasabb társadalmi státusú szülők aktívabban vesznek részt a munkában. A cél itt az akadályok lebontása és olyan ajánlatok létrehozása, amelyek minden szülőhöz eljutnak, függetlenül attól, hogy milyen társadalmi háttérből származnak.

A koronaválság csak fokozta az oktatási egyenlőtlenségek jelenlegi virágzását, ezért is fontos, hogy a szülők ne csak támogatóként, hanem egyenrangú partnerként is tekintsenek az oktatási folyamatban. A Zander által szorgalmazott reformokat végre kell hajtani annak érdekében, hogy minden gyermek számára lehetővé váljon az inkluzív oktatás, és döntő befolyása legyen életútjukra.

Összességében Diana Zander új elnöksége alatt a jelek változásra és a szülők nagyobb mértékű bevonására utalnak a gyermekek oktatási lehetőségeinek fenntartható javítása és igazságosabb oktatási környezet kialakítása érdekében. Egy erős társadalom számára az oktatás a kulcs, és ez otthon kezdődik.

A témával kapcsolatos további információkért lásd Északi Futár és bpb.de.