De vertegenwoordigers van ouders eisen: Onderwijs moet eindelijk een prioriteit zijn!

De vertegenwoordigers van ouders eisen: Onderwijs moet eindelijk een prioriteit zijn!

Onderwijs is een centraal onderwerp in de samenleving, en de Adviesraad voor Ouders van Mecklenburg-Voor-Pommeren (LER) brengt een frisse wind in de discussie. Tijdens de najaarsplenaire vergadering in Plau am See werd Diana Zander verkozen tot nieuwe voorzitter. Ze komt uit Stralsund en heeft zichzelf tot doel gesteld de betrokkenheid van ouders bij scholen te versterken. Zander benadrukt dat echte acceptatie en transparantie in het onderwijssysteem alleen kan worden bereikt door de actieve deelname van ouders. Ze staat resoluut achter het idee dat onderwijs hoog op de politieke agenda moet staan ​​om de noodzakelijke hervormingen te bevorderen die onder andere het verlies aan klassen en het tekort aan leraren aanpakken.

Met Sebastian Ewald en Marcel Thiele heeft Zander sterke vertegenwoordigers aan haar zijde, beiden afkomstig uit de wijk Rostock. Voormalig voorzitter Tobias Lankow stelde zich om persoonlijke redenen niet herkiesbaar. Zander noemt de uitdagingen in het onderwijssysteem: afnemende eindexamendiploma’s, ontoereikend schoolmaatschappelijk werk en een gebrek aan middagopvang. Zij roept op om deze kwesties resoluut aan te pakken, maar wijst ook op de noodzaak van financiële steun.

Ouderbetrokkenheid als sleutel tot gelijke kansen

Het belang van ouderbetrokkenheid wordt door talloze onderzoeken onderstreept. Zoals het Federaal Agentschap voor Burgereducatie stelt, heeft de gezinsachtergrond een aanzienlijke invloed op de onderwijskansen van kinderen en jongeren. Vooral sociaal achtergestelde kinderen en vooral kinderen met een migrantenachtergrond presteren vaak slechter op school. Het verband tussen sociale achtergrond en onderwijssucces is in Duitsland sterker dan het OESO-gemiddelde, wat aantoont dat er dringend actie nodig is.

Uit onderzoek blijkt ook dat de invloed van ouders op het schoolsucces van hun kinderen gedurende hun hele schooltijd groot blijft. Ouders die actief deelnemen aan het schoolleven kunnen de motivatie en prestaties van hun kinderen vergroten. Het is bijzonder belangrijk dat scholen zich specifiek richten op en betrekken van sociaal achtergestelde gezinnen. Maatregelen om de betrokkenheid van ouders te bevorderen moeten worden aangepast aan de lokale omstandigheden om alle kinderen eerlijke kansen te bieden.

Manieren om het onderwijslandschap te verbeteren

Een belangrijk aspect is de communicatie tussen leerkrachten en ouders, die vaak plaatsvindt op basis van evenementen. Schoolsucces hangt niet alleen af ​​van academische prestaties, maar ook van positieve huiswerkbegeleiding van ouders. Uit onderzoek blijkt dat vooral ouders met een hogere sociale status actiever betrokken zijn. Het doel hier is om barrières te slechten en aanbiedingen te creëren die alle ouders bereiken, ongeacht hun sociale achtergrond.

De Corona-crisis heeft de bestaande bloei van onderwijsongelijkheid alleen maar vergroot. Daarom is het des te belangrijker dat ouders niet alleen als ondersteuners worden gezien, maar ook als gelijkwaardige partners in het onderwijsproces. De hervormingen waar Zander om vraagt, moeten worden doorgevoerd om inclusief onderwijs voor alle kinderen mogelijk te maken en een beslissende invloed op hun levenspad te hebben.

Over het geheel genomen wijzen de tekenen onder het nieuwe voorzitterschap van Diana Zander op verandering en meer betrokkenheid van ouders om de onderwijskansen van kinderen duurzaam te verbeteren en een eerlijker onderwijslandschap te creëren. Voor een sterke samenleving is onderwijs de sleutel, en dat begint thuis.

Voor meer informatie over dit onderwerp, zie Noordelijke koerier En bpb.de.