Foreldrerepresentant krever: Utdanning må endelig prioriteres!

Foreldrerepresentant krever: Utdanning må endelig prioriteres!

Utdanning er et sentralt tema i samfunnet, og Mecklenburg-Vorpommern State Parents' Advisory Council (LER) bringer et friskt pust inn i diskusjonen. På høstens plenumsmøte i Plau am See ble Diana Zander valgt som ny styreleder. Hun kommer fra Stralsund og har satt seg som mål å styrke foreldreengasjementet i skolen. Zander understreker at ekte aksept og åpenhet i utdanningssystemet bare kan oppnås gjennom aktiv deltakelse fra foreldre. Hun står støtt på tanken om at utdanning må stå høyt på den politiske dagsorden for å fremme nødvendige reformer som blant annet tar for seg tap av klasser og mangel på lærere.

Med Sebastian Ewald og Marcel Thiele har Zander sterke representanter ved sin side, som begge kommer fra Rostock-distriktet. Tidligere styreleder Tobias Lankow stilte ikke til gjenvalg av personlige årsaker. Zander nevner utfordringene i utdanningssystemet: synkende skoleavslutningsbrev, mangelfullt skolesosialt arbeid og mangel på ettermiddagsstell. Hun oppfordrer til at disse spørsmålene behandles besluttsomt, samtidig som hun påpeker behovet for økonomisk støtte.

Foreldreinvolvering som nøkkel til like muligheter

Betydningen av foreldreinvolvering understrekes av en rekke studier. Som Federal Agency for Civic Education sier, har familiebakgrunn en betydelig innflytelse på utdanningsmulighetene til barn og unge. Særlig sosialt vanskeligstilte barn og de med innvandrerbakgrunn har ofte dårligere skoleprestasjoner. Sammenhengen mellom sosial bakgrunn og utdanningssuksess er sterkere i Tyskland enn OECD-gjennomsnittet, noe som viser at det er et presserende behov for handling.

Forskning viser også at foreldres innflytelse på barnas akademiske suksess forblir høy gjennom skoleårene. Foreldre som deltar aktivt i skolehverdagen kan øke barnas motivasjon og prestasjoner. Det er spesielt viktig at skolene tar for seg og inkluderer sosialt vanskeligstilte familier. Tiltak for å fremme foreldreinvolvering bør tilpasses lokale forhold for å gi alle barn rettferdige muligheter.

Måter å forbedre utdanningslandskapet på

Et viktig aspekt er kommunikasjon mellom lærere og foreldre, som ofte skjer på arrangementsrelatert grunnlag. Skolesuksess avhenger ikke bare av akademiske prestasjoner, men også av positiv leksestøtte fra foreldre. Studier viser at spesielt foreldre med høyere sosial status er mer aktivt involvert. Målet her er å bryte ned barrierer og skape tilbud som når alle foreldre, uavhengig av hvilken sosial bakgrunn de kommer fra.

Koronakrisen har bare økt den eksisterende oppblomstringen av utdanningsulikhet, og det er derfor det er desto viktigere at foreldre ikke bare blir sett på som støttespillere, men som likeverdige partnere i utdanningsprosessen. Reformene Zander etterlyser, må gjennomføres for å muliggjøre inkluderende opplæring for alle barn og ha en avgjørende innflytelse på deres livsvei.

Samlet sett, under det nye formannskapet til Diana Zander, peker skiltene mot endring og mer foreldreengasjement for å bærekraftig forbedre barns utdanningsmuligheter og skape et mer rettferdig utdanningslandskap. For et sterkt samfunn er utdanning nøkkelen, og det starter hjemme.

For mer informasjon om dette emnet, se Northern Courier og bpb.de.