Przedstawiciele rodziców żądają: Edukacja musi wreszcie stać się priorytetem!

Przedstawiciele rodziców żądają: Edukacja musi wreszcie stać się priorytetem!

Edukacja jest głównym tematem w społeczeństwie, a Rada Doradcza Rodziców Państwa Meklemburgii-Pomorza Przedniego (LER) wnosi powiew świeżości do dyskusji. Na jesiennym posiedzeniu plenarnym w Plau am See na nową przewodniczącą wybrano Dianę Zander. Pochodzi ze Stralsundu i postawiła sobie za cel wzmocnienie zaangażowania rodziców w szkoły. Zander podkreśla, że ​​prawdziwą akceptację i przejrzystość systemu edukacji można osiągnąć jedynie poprzez aktywne uczestnictwo rodziców. Zdecydowanie opowiada się za poglądem, że edukacja musi zająć ważne miejsce w programie politycznym, aby umożliwić wprowadzenie niezbędnych reform, które między innymi zaradzą problemowi utraty klas i niedoborom nauczycieli.

Wraz z Sebastianem Ewaldem i Marcelem Thiele Zander ma u swego boku silnych przedstawicieli, którzy pochodzą z powiatu Rostock. Były przewodniczący Tobias Lankow nie ubiegał się o reelekcję ze względów osobistych. Zander wymienia wyzwania stojące przed systemem edukacji: spadające świadectwa ukończenia szkoły, nieodpowiednia praca socjalna w szkole i brak popołudniowej opieki. Wzywa do zdecydowanego zajęcia się tymi kwestiami, wskazując jednocześnie na potrzebę wsparcia finansowego.

Zaangażowanie rodziców kluczem do równych szans

Liczne badania podkreślają znaczenie zaangażowania rodziców. Jak stwierdza Federalna Agencja Edukacji Obywatelskiej, pochodzenie rodzinne ma istotny wpływ na szanse edukacyjne dzieci i młodzieży. Szczególnie dzieci znajdujące się w niekorzystnej sytuacji społecznej i pochodzące ze środowisk migracyjnych często osiągają gorsze wyniki w nauce. Związek pomiędzy pochodzeniem społecznym a sukcesem edukacyjnym jest w Niemczech silniejszy niż średnia OECD, co pokazuje, że istnieje pilna potrzeba działania.

Badania pokazują również, że wpływ rodziców na sukcesy w nauce ich dzieci pozostaje duży przez całe lata szkolne. Rodzice, którzy aktywnie uczestniczą w życiu szkoły, mogą zwiększyć motywację i wyniki swoich dzieci. Szczególnie ważne jest, aby szkoły skupiały się szczególnie na rodzinach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej i włączały je do swojej oferty. Środki promujące zaangażowanie rodziców należy dostosować do lokalnych warunków, aby zapewnić wszystkim dzieciom sprawiedliwe szanse.

Sposoby poprawy krajobrazu edukacyjnego

Ważnym aspektem jest komunikacja pomiędzy nauczycielami i rodzicami, która często odbywa się w ramach wydarzeń. Sukces szkoły zależy nie tylko od wyników w nauce, ale także od pozytywnego wsparcia rodziców w odrabianiu zadań domowych. Badania pokazują, że szczególnie aktywniej angażują się rodzice o wyższym statusie społecznym. Celem jest przełamanie barier i stworzenie oferty, która dotrze do wszystkich rodziców, bez względu na to, z jakiego pochodzenia społecznego pochodzą.

Kryzys koronacyjny tylko pogłębił istniejące przejawy nierówności edukacyjnych, dlatego tym ważniejsze jest, aby rodzice byli postrzegani nie tylko jako osoby wspierające, ale jako równoprawni partnerzy w procesie edukacyjnym. Reformy, których domaga się Zander, muszą zostać wdrożone, aby umożliwić edukację włączającą wszystkim dzieciom i mieć decydujący wpływ na ich drogę życiową.

Ogólnie rzecz biorąc, pod nowym przewodnictwem Diany Zander wszystko wskazuje na konieczność zmian i większego zaangażowania rodziców w celu trwałej poprawy możliwości edukacyjnych dzieci i stworzenia bardziej sprawiedliwego krajobrazu edukacyjnego. Dla silnego społeczeństwa kluczem jest edukacja, która zaczyna się w domu.

Więcej informacji na ten temat zob Kurier Północny I bpb.de.