Predstavnik staršev zahteva: Izobraževanje mora biti končno prioriteta!

Predstavnik staršev zahteva: Izobraževanje mora biti končno prioriteta!

Izobraževanje je osrednja tema v družbi in svetovalni svet staršev dežele Mecklenburg-Predpomorjanska (LER) v razpravo vnaša svež veter. Na jesenskem plenarnem zasedanju v Plau am See je bila za novo predsednico izvoljena Diana Zander. Prihaja iz Stralsunda in si je zadala cilj okrepiti vključevanje staršev v šole. Zander poudarja, da je resnično sprejemanje in transparentnost v izobraževalnem sistemu mogoče doseči le z aktivnim sodelovanjem staršev. Trdno stoji za idejo, da mora biti izobraževanje visoko na političnem dnevnem redu, da bi pospešili potrebne reforme, ki med drugim obravnavajo izgubo razredov in pomanjkanje učiteljev.

S Sebastianom Ewaldom in Marcelom Thielejem ima Zander ob strani močne predstavnike, oba prihajata iz okrožja Rostock. Nekdanji predsednik Tobias Lankow se zaradi osebnih razlogov ni potegoval za ponovno izvolitev. Zander izzive v izobraževalnem sistemu navaja: vse manj maturitetnih spričeval, neustrezno šolsko socialno delo in pomanjkanje popoldanskega varstva. Poziva k odločnemu reševanju teh vprašanj, hkrati pa opozarja na nujnost finančne podpore.

Vključenost staršev kot ključ do enakih možnosti

Pomen starševskega sodelovanja poudarjajo številne raziskave. Kot navaja Zvezna agencija za državljansko izobraževanje, družinsko ozadje pomembno vpliva na izobraževalne možnosti otrok in mladih. Predvsem socialno ogroženi otroci in tisti z migrantskim ozadjem imajo pogosto slabši šolski uspeh. Povezava med socialnim poreklom in izobraževalnim uspehom je v Nemčiji močnejša od povprečja OECD, kar kaže, da je nujno ukrepanje.

Raziskave tudi kažejo, da je vpliv staršev na učni uspeh njihovih otrok velik skozi celotna šolska leta. Starši, ki aktivno sodelujejo v šolskem življenju, lahko povečajo motivacijo in uspešnost svojih otrok. Še posebej pomembno je, da šole posebej nagovarjajo in vključujejo socialno ogrožene družine. Ukrepe za spodbujanje vključevanja staršev bi bilo treba prilagoditi lokalnim okoliščinam, da bi vsem otrokom ponudili enake možnosti.

Načini za izboljšanje izobraževalne krajine

Pomemben vidik je komunikacija med učitelji in starši, ki pogosto poteka na podlagi dogodkov. Šolski uspeh ni odvisen le od učnega uspeha, ampak tudi od pozitivne podpore staršev pri domači nalogi. Študije kažejo, da so predvsem starši z višjim socialnim statusom bolj aktivno vključeni. Cilj je odpraviti ovire in ustvariti ponudbe, ki bodo dosegle vse starše, ne glede na socialno okolje, iz katerega prihajajo.

Koronakriza je obstoječe razcvete izobraževalne neenakosti le še povečala, zato je še toliko bolj pomembno, da starše ne vidimo le kot podpornike, temveč kot enakovredne partnerje v izobraževalnem procesu. Reforme, ki jih zahteva Zander, je treba izvesti, da bi omogočili inkluzivno izobraževanje za vse otroke in odločilno vplivali na njihovo življenjsko pot.

Na splošno pod novim predsedovanjem Diane Zander znaki kažejo na spremembe in večjo vključenost staršev, da bi trajno izboljšali izobraževalne možnosti otrok in ustvarili pravičnejšo izobraževalno krajino. Za močno družbo je ključna izobrazba, ki se začne doma.

Za več informacij o tej temi glejte Severni kurir in bpb.de.