التنقل للحصول على وظيفة أحلامك: مدرس من نويمونستر يناضل من أجل الاعتراف به

التنقل للحصول على وظيفة أحلامك: مدرس من نويمونستر يناضل من أجل الاعتراف به

ترى ياسمين روشمان من نويمونستر نفسها في وضع حساس يؤثر على العديد من المعلمين في ألمانيا. تخرج الشاب البالغ من العمر 31 عامًا من جامعة جرايفسفالد في عام 2021 بدرجة علمية في تدريس مواد المدرسة الثانوية في اللغة الألمانية والتاريخ. ولكن على الرغم من مؤهلاتها الواسعة، فإنها محرومة من الوصول إلى منصب مرغوب فيه في مدرسة ابتدائية في شليسفيغ هولشتاين. وكما أفاد ndr.de، فإن مؤهلها الإضافي الخاص للمدرسة الابتدائية في شليسفيغ هولشتاين غير معترف به.

العواقب خطيرة: تتنقل ياسمين حاليًا مسافة حوالي 100 كيلومتر يوميًا إلى شونبيرج في مكلنبورغ-فوربومرن للقيام بعملها هناك. ونظراً لهذه المسافة الطويلة، فإنها تستيقظ في الخامسة صباحاً كل يوم وتواجه صعوبات كبيرة في اصطحاب ابنها البالغ من العمر عامين ونصف من المربية في الوقت المحدد. في المتوسط، تقود السيارة مسافة 1000 كيلومتر تقريبًا إلى عملها كل أسبوع، الأمر الذي لا يؤثر على وقتها فحسب، بل يؤثر أيضًا على مواردها المالية - فتكاليف الوقود المرتفعة تضع ضغطًا كبيرًا على ميزانيتها.

عقبات أمام المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا

من الناحية النظرية، لدى ياسمين خيار إكمال الخدمة التحضيرية لمدة عام واحد لتغيير حياتها المهنية حتى تتمكن من العمل في المدارس الابتدائية في شليسفيغ هولشتاين. وأكد وزير الدولة توبياس فون دير هايد (حزب الاتحاد الديمقراطي المسيحي) أن هذا الطريق سيكون ممكنًا. لكن هذا ليس حلاً جذابًا للمعلم الملتزم. تقول: "لا أرى نفسي قادرة على تغيير مسيرتي المهنية"، واصفة الخدمة التحضيرية بأنها جهد هائل. وتدعمها فرانزيسكا هينس، الرئيسة المشاركة لـ GEW شليسفيغ هولشتاين، التي تنتقد ممارسات الاعتراف التي تتبعها الوزارة. وتؤكد أن العديد من المعلمين الحاصلين على مؤهلات إضافية من ولايات فيدرالية أخرى، مثل ياسمين، غالبًا ما يواجهون عقبات مماثلة ولا يُسمح لهم بالعمل.

وكما ينص مؤتمر وزراء التعليم والشؤون الثقافية في لوائحه، فإن الاعتراف المتبادل بمؤهلات التدريس هو بالتأكيد هدف معلن للولايات الفيدرالية. ولكن في الممارسة العملية يظهر واقع مختلف. وتدعم ذلك أيضًا الإحصائيات التي تقول إنه من أصل 2715 إشعار اعتراف في عام 2023، تم الاعتراف بـ 312 فقط على أنها معادلة تمامًا. تم رفض الباقي أو تطلب الأمر إجراءات تعديل يصعب على العديد من المتقدمين التعامل معها kmk.org.

مشكلة طويلة الأمد

توضح حالة روشمان النقص العام في عدد المعلمين في ألمانيا، وهو ما قد يشكل تحديًا على المدى الطويل. وتركز المناقشة حول الإصلاحات الرامية إلى الاعتراف بمحتوى التدريب بشكل متزايد على الاعتماد بدرجة أقل على المعايير الرسمية وبدرجة أكبر على المهارات الفعلية. وهذا يمكن أن يمنح الموجهين الفرصة لتقييم المؤهلات بشكل أفضل بدلاً من الاعتماد فقط على المستندات. يعاني العديد من المعلمين حاليًا من انخفاض قيمة العملة في عملية الاعتراف، مما يقوض التضامن داخل المجموعة المهنية rat-fuer-migration.de.

إن إحباط روشمان أمر مفهوم. وتتساءل لماذا لا يتم الاعتراف بمؤهلاتها بينما تتغلب على عقبات التنقل والاعتراف بها كل يوم. يدعمها زملاؤها، لكنهم أيضًا لا يستطيعون فهم سبب صعوبة التدريس في المدرسة الابتدائية في شليسفيغ هولشتاين. لا يمثل هذا الوضع ألمًا شخصيًا للعديد من المعلمين فحسب، بل يثير أيضًا أسئلة أساسية حول التنقل والاعتراف بمؤهلات التدريس في ألمانيا.