Kelionė į savo svajonių darbą: mokytojas iš Neimunsterio kovoja dėl pripažinimo

Kelionė į savo svajonių darbą: mokytojas iš Neimunsterio kovoja dėl pripažinimo

Jasmin Röschmann iš Neimunsterio atsidūrė keblioje situacijoje, kuri paliečia daugelį mokytojų Vokietijoje. 31 metų vyras 2021 metais baigė Greifsvaldo universitetą ir įgijo mokytojo laipsnį vidurinėje mokykloje su vokiečių kalbos ir istorijos dalykais. Tačiau nepaisant didelės kvalifikacijos, jai neleidžiama užimti geidžiamų pareigų pradinėje mokykloje Šlėzvige-Holšteine. Kaip praneša ndr.de, jos speciali papildoma kvalifikacija pradinei mokyklai Šlėzvige-Holšteine ​​nepripažįstama.

Pasekmės rimtos: šiuo metu Jasmin kasdien nuvažiuoja apie 100 kilometrų į Schönbergą Meklenburge-Vakarų Pomeranijoje, kad galėtų ten dirbti. Esant tokiam dideliam atstumui, ji kasdien keliasi 5 val. ryto ir turi didelių sunkumų laiku paimdama iš auklės savo pustrečių metų sūnų. Vidutiniškai kas savaitę į darbą ji nuvažiuoja apie 1000 kilometrų, o tai turi įtakos ne tik jos laikui, bet ir finansams – didelės degalų sąnaudos gerokai apkrauna jos biudžetą.

Kliūtys aukštos kvalifikacijos mokytojams

Teoriškai Jasmin turi galimybę baigti vienerių metų parengiamąją karjerą keičiančiojo karjerą, kad galėtų dirbti pradinėse mokyklose Šlėzvige-Holšteine. Valstybės sekretorius Tobiasas von der Heide (CDU) patvirtino, kad toks kelias būtų įmanomas. Tačiau tai nėra patrauklus sprendimas atsidavusiam mokytojui. „Nematau savęs kaip karjeros keitimo“, – sako ji ir apibūdino parengiamąją tarnybą kaip milžiniškas pastangas. Jai pritaria Franziska Hense, GEW Schleswig-Holstein bendrapirmininkė, kritikuojanti ministerijos pripažinimo praktiką. Ji pabrėžia, kad daugelis mokytojų, turinčių papildomą kvalifikaciją iš kitų federalinių žemių, pavyzdžiui, Jasmin, dažnai susiduria su panašiomis kliūtimis ir jiems neleidžiama dirbti.

Kaip savo nuostatuose teigia Švietimo ir kultūros ministrų konferencija, abipusis mokytojo kvalifikacijų pripažinimas neabejotinai yra deklaruotas federalinių žemių tikslas. Tačiau praktiškai išryškėja kitokia realybė. Tai patvirtina ir statistika, kuri teigia, kad iš 2715 pripažinimo pranešimų 2023 metais tik 312 buvo pripažinti visiškai lygiaverčiais. Likusieji buvo atmesti arba reikalingos koregavimo priemonės, kurias daugeliui pareiškėjų sunku susidoroti su kmk.org.

Ilgalaikė problema

Röschmann atvejis iliustruoja bendrą mokytojų trūkumą Vokietijoje, kuris ilgainiui gali tapti iššūkiu. Diskusijos apie reformas, skirtas mokymo turinio pripažinimui, vis labiau sutelkia dėmesį į tai, kad būtų mažiau remiamasi formaliais kriterijais, o labiau tikrais įgūdžiais. Tai galėtų suteikti mentoriams galimybę geriau įvertinti kvalifikaciją, o ne pasikliauti vien dokumentais. Šiuo metu daugelis mokytojų nuvertėja pripažinimo procese, o tai kenkia solidarumui profesinėje grupėje rat-fuer-migration.de.

Röschmanno nusivylimas suprantamas; Ji stebisi, kodėl jos kvalifikacija nepripažįstama, kai kasdien įveikia mobilumo ir pripažinimo kliūtis. Kolegos ją palaiko, bet taip pat negali suprasti, kodėl jai taip sunku dėstyti pradinėje mokykloje Šlėzvige-Holšteine. Ši situacija ne tik reiškia asmeninį skausmą daugeliui mokytojų, bet ir kelia esminių klausimų dėl mobilumo ir mokytojo kvalifikacijų pripažinimo Vokietijoje.