Brauciens uz savu sapņu darbu: skolotājs no Neiminsteres cīnās par atzinību

Brauciens uz savu sapņu darbu: skolotājs no Neiminsteres cīnās par atzinību

Jasmin Röschmann no Neiminsteres redz sevi delikātā situācijā, kas ietekmē daudzus skolotājus Vācijā. 31 gadu vecais jaunietis 2021. gadā absolvējis Greifsvaldes universitāti, iegūstot vidusskolas pedagoģiskā grādu vācu valodā un vēsturē. Taču, neskatoties uz viņas augsto kvalifikāciju, viņai ir liegta pieeja kārotajam amatam Šlēsvigas-Holšteinas pamatskolā. Kā ziņo ndr.de, viņas īpašā papildu kvalifikācija pamatskolai Šlēsvigā-Holšteinā netiek atzīta.

Sekas ir nopietnas: pašlaik Jasmin katru dienu dodas aptuveni 100 kilometrus uz Šēnbergu Mēklenburgā-Priekšpomerānijā, lai tur veiktu savu darbu. Ņemot vērā šo lielo attālumu, viņa katru dienu ceļas pulksten 5:00, un viņai ir milzīgas grūtības savlaicīgi paņemt no aukles savu divarpus gadus veco dēlu. Vidēji katru nedēļu viņa uz darbu nobrauc ap 1000 kilometru, kas ietekmē ne tikai viņas laiku, bet arī finanses – augstās degvielas izmaksas ievērojami apgrūtina viņas budžetu.

Šķēršļi augsti kvalificētiem skolotājiem

Teorētiski Jasminam ir iespēja pabeigt viena gada sagatavošanas dienestu karjeras mainītāja amatā, lai varētu strādāt Šlēsvigas-Holšteinas pamatskolās. Valsts sekretārs Tobiass fon der Heide (CDU) apstiprinājis, ka šis maršruts būtu iespējams. Taču apņēmīgam skolotājam tas nav pievilcīgs risinājums. "Es neuzskatu sevi par karjeras mainītāju," viņa saka, raksturojot sagatavošanas dienestu kā milzīgu piepūli. Viņu atbalsta GEW Šlēsvigas-Holšteinas līdzpriekšsēdētāja Franziska Hense, kura kritizē ministrijas atzīšanas praksi. Viņa uzsver, ka daudzi skolotāji ar papildu kvalifikāciju no citām federālajām zemēm, piemēram, Jasmins, bieži saskaras ar līdzīgiem šķēršļiem un viņiem nav atļauts strādāt.

Kā savā nolikumā norāda Izglītības un kultūras ministru konference, skolotāju kvalifikāciju savstarpēja atzīšana noteikti ir federālo zemju deklarēts mērķis. Taču praksē parādās cita realitāte. To apstiprina arī statistika, kurā teikts, ka no 2715 atzīšanas paziņojumiem 2023. gadā tikai 312 tika atzīti par pilnībā līdzvērtīgiem. Pārējie tika noraidīti vai bija nepieciešami pielāgošanas pasākumi, ar kuriem daudziem pretendentiem ir grūti tikt galā ar kmk.org.

Ilgtermiņa problēma

Röschmann gadījums ilustrē vispārējo skolotāju trūkumu Vācijā, kas var kļūt par izaicinājumu ilgtermiņā. Diskusijas par reformām, lai atpazītu apmācību saturu, arvien vairāk tiek vērstas uz to, lai mazāk balstītos uz formāliem kritērijiem, bet vairāk uz faktiskajām prasmēm. Tas varētu dot mentoriem iespēju labāk novērtēt kvalifikāciju, nevis paļauties tikai uz dokumentiem. Pašlaik daudzi skolotāji atzīšanas procesā piedzīvo devalvāciju, kas grauj solidaritāti profesionālajā grupā rat-fuer-migration.de.

Rēšmaņa neapmierinātība ir saprotama; Viņa brīnās, kāpēc viņas kvalifikācijas netiek atzītas, kamēr viņa katru dienu pārvar mobilitātes un atzīšanas šķēršļus. Kolēģi viņu atbalsta, taču viņi arī nevar saprast, kāpēc viņai ir tik problemātiski mācīt pamatskolu Šlēsvigā-Holšteinā. Šī situācija ne tikai rada personiskas sāpes daudziem skolotājiem, bet arī rada pamatjautājumus par mobilitāti un skolotāju kvalifikāciju atzīšanu Vācijā.