Suche
Mein Konto
Vožnja v službo za sanjsko službo: učitelj iz Neumünstra se bori za priznanje
Jasmin Röschmann se vozi iz Neumünstra v Mecklenburg-Predpomorjansko, ker njena vajeniška kvalifikacija v SH ni priznana.
Vožnja v službo za sanjsko službo: učitelj iz Neumünstra se bori za priznanje
Jasmin Röschmann iz Neumünstra se znajde v občutljivi situaciji, ki prizadene številne učitelje v Nemčiji. 31-letnik je leta 2021 diplomiral iz srednješolskega učitelja s predmeti nemščina in zgodovina na Univerzi v Greifswaldu. Toda kljub obsežnim kvalifikacijam ji je onemogočen dostop do želenega položaja na osnovni šoli v Schleswig-Holsteinu. Kot poroča ndr.de, ji posebna dodatna kvalifikacija za osnovno šolo v Schleswig-Holsteinu ni priznana.
Posledice so resne: Jasmin se trenutno vsak dan vozi približno 100 kilometrov v Schönberg v Mecklenburg-Predpomorjanskem, da tam opravi svoje delo. Glede na to veliko razdaljo vsak dan vstane ob 5. uri zjutraj in ima velike težave, da svojega dveinpolletnega sina pravočasno prevzame od varuške. V povprečju vsak teden prevozi okoli 1000 kilometrov v službo, kar ne vpliva le na njen čas, ampak tudi na finance – visoki stroški goriva močno obremenijo njen proračun.
Ovire za visoko usposobljene učitelje
Teoretično ima Jasmin možnost opraviti enoletno pripravljalno službo kot menjalec poklica, da bi lahko delal na osnovnih šolah v Schleswig-Holsteinu. Državni sekretar Tobias von der Heide (CDU) je potrdil, da bi bila ta pot možna. Vendar to ni privlačna rešitev za zavzetega učitelja. »Ne vidim se kot osebe, ki bi spremenila kariero,« pravi in pripravljalno službo opisuje kot ogromen napor. Podpira jo Franziska Hense, sopredsednica GEW Schleswig-Holstein, ki kritizira prakso priznavanja ministrstva. Poudarja, da se številni učitelji z dodatnimi kvalifikacijami iz drugih zveznih dežel, kot je Jasmin, pogosto srečujejo s podobnimi ovirami in ne smejo delati.
Kot navaja konferenca ministrov za izobraževanje in kulturo v svojih predpisih, je medsebojno priznavanje pedagoških kvalifikacij vsekakor razglašeni cilj zveznih dežel. Toda v praksi se kaže drugačna realnost. Temu pritrjuje tudi statistika, ki pravi, da je bilo od 2715 obvestil o priznanju v letu 2023 le 312 priznanih kot popolnoma enakovrednih. Ostali so bili zavrnjeni ali pa so bili potrebni prilagoditveni ukrepi, s katerimi se mnogi prosilci težko spopadajo kmk.org.
Dolgotrajna težava
Röschmannov primer ponazarja splošno pomanjkanje učiteljev v Nemčiji, kar bi lahko dolgoročno postalo izziv. Razprave o reformah za priznavanje vsebine usposabljanja se vedno bolj osredotočajo na to, da manj temeljijo na formalnih merilih in bolj na dejanskih spretnostih. To bi lahko mentorjem dalo priložnost, da bolje ocenijo kvalifikacije, namesto da se zanašajo zgolj na dokumente. Mnogi učitelji se trenutno soočajo z razvrednotenjem v procesu priznavanja, kar spodkopava solidarnost znotraj poklicne skupine rat-fuer-migration.de.
Röschmannovo razočaranje je razumljivo; Sprašuje se, zakaj njene kvalifikacije niso priznane, medtem ko vsak dan premaguje ovire mobilnosti in priznanja. Sodelavci jo podpirajo, a tudi ne razumejo, zakaj je tako problematično poučevati osnovno šolo v Schleswig-Holsteinu. Ta položaj ne predstavlja le osebne bolečine za mnoge učitelje, ampak odpira tudi temeljna vprašanja o mobilnosti in priznavanju pedagoških kvalifikacij v Nemčiji.