Le librerie iniziano a Delmenhorst: la diversità rafforza le competenze tedesche!

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A Delmenhorst il programma libreria nelle scuole primarie rafforza le competenze linguistiche di bambini provenienti da contesti diversi.

In Delmenhorst stärkt das Bücherkoffer-Programm an Grundschulen die sprachlichen Fähigkeiten von Kindern aus diversen Hintergründen.
A Delmenhorst il programma libreria nelle scuole primarie rafforza le competenze linguistiche di bambini provenienti da contesti diversi.

Le librerie iniziano a Delmenhorst: la diversità rafforza le competenze tedesche!

Nella scuola elementare in Beethovenstrasse a Delmenhorst, dove il corpo studentesco è vario e nella vita di tutti i giorni si parlano molte lingue come l'arabo, il turco e lo spagnolo, parte dell'istruzione viene ora sostenuta con un programma speciale. Con una popolazione di immigrati pari al 78%, la scuola ha un compito importante da svolgere: promuovere la lingua tedesca, essenziale per completare con successo la scuola. La preside Anna-Maria Moll sottolinea che in molte famiglie la lingua tedesca spesso non è al centro dell'attenzione e proprio qui entra in gioco il nuovo programma di librerie lanciato dall'associazione Coach@School.

Il concetto della libreria è molto semplice, ma estremamente efficace. Ad ogni classe di prima elementare vengono fornite due valigie contenenti ciascuna dodici libri per bambini multilingue. Questi libri non sono disponibili solo in tedesco, ma anche in un massimo di 50 altre lingue, consentendo la lettura ad alta voce nella lingua familiare e in tedesco. I genitori vengono supportati anche attraverso laboratori e video esplicativi in ​​diverse lingue per incentivare la lettura insieme. La valigia è progettata in modo tale da viaggiare di famiglia in famiglia dopo una settimana, costruendo un ponte tra le culture e soprattutto incoraggiando i bambini a leggere volentieri, riferisce il Weser-Kurier.

Finanziamenti e obiettivi del programma

Il progetto ha preso vita grazie ad un generoso finanziamento di circa 12.000 euro, messo a disposizione dal Ministero della Cultura della Bassa Sassonia e dalla Fondazione EWE. L'obiettivo del programma è chiaro: alla fine dell'anno scolastico ogni bambino dovrebbe portare a casa entrambe le librerie per una settimana. Viene utilizzato per compilare un diario di lettura, che funziona in modo simile a un libro di amici e ha lo scopo di incoraggiare i bambini a documentare le loro esperienze di lettura. Questo approccio non solo offre divertimento nella lettura, ma promuove anche la comunicazione all'interno della famiglia e onora la propria identità.

Anche la direttrice del programma Sonja Malitz sottolinea l'importanza delle esperienze di lettura che possono svolgersi nella prima lingua e in tedesco. L'accesso a libri diversi è utile per le capacità di lettura dei bambini e sostiene il multilinguismo. È ovvio: il contatto con i libri non solo favorisce il successo scolastico, ma resta anche un prezioso cambiamento rispetto ai contenuti digitali.

Uno sguardo oltre i confini di Delmenhorst

Il programma della libreria non è solo un punto culminante locale, ma è parte di un'iniziativa più ampia per promuovere la lingua a beneficio di molte scuole della Bassa Sassonia. Fino a 90 di queste librerie sono già state distribuite alle scuole della regione e più di 330 scuole a livello nazionale beneficiano delle offerte. Si sta facendo molto anche a livello più ampio per promuovere le competenze linguistiche nelle scuole tedesche. Ad esempio, l’iniziativa “Educazione attraverso la lingua e la scrittura” (BiSS), lanciata con il sostegno del Ministero federale dell’Istruzione e della ricerca, mira a migliorare il supporto linguistico e le competenze di lettura in un massimo di 2.700 scuole a livello nazionale. L’integrazione del multilinguismo nella vita scolastica quotidiana svolge un ruolo particolarmente importante.

Il patrocinio del progetto della libreria è nelle mani dell'autrice di libri per bambini e ragazzi Cornelia Funke, che condivide la visione di una diversità linguistica vivace e apprezzata. Questo programma è quindi un modello che mira a riunire famiglie, personale educativo e istituzioni educative per sostenere in modo sostenibile i bambini nel loro sviluppo linguistico.