Boekenkasten beginnen in Delmenhorst: Diversiteit versterkt Duitse vaardigheden!

Boekenkasten beginnen in Delmenhorst: Diversiteit versterkt Duitse vaardigheden!

In de basisschool aan de Beethovenstrasse in Delmenhorst, waar de leerlingenpopulatie divers is en in het dagelijks leven veel talen zoals Arabisch, Turks en Spaans worden gesproken, wordt een deel van het onderwijs nu ondersteund met een speciaal programma. Met maar liefst 78 procent immigrantenpopulatie heeft de school een belangrijke taak te volbrengen: het bevorderen van de Duitse taal, wat essentieel is voor het succesvol afronden van de school. Directeur Anna-Maria Moll benadrukt dat de Duitse taal in veel gezinnen vaak niet de focus is en dit is precies waar het nieuwe boekenkastprogramma, gelanceerd door de vereniging Coach@School, in het spel komt.

Het concept van de boekenkast is heel eenvoudig, maar uiterst effectief. Elke klas van het eerste leerjaar beschikt over twee koffers met elk twaalf meertalige kinderboeken. Deze boeken zijn niet alleen in het Duits verkrijgbaar, maar ook in wel 50 andere talen, waardoor voorlezen in de familietaal en in het Duits mogelijk is. Ouders worden ook ondersteund door middel van workshops en verklarende video’s in verschillende talen om het samen lezen te stimuleren. De koffer is zo ontworpen dat hij na een week van gezin naar gezin reist, een brug slaat tussen culturen en vooral kinderen tot leesplezier stimuleert, meldt de Weser-Kurier.

Financiering en doelstellingen van het programma

Het project kwam tot stand dankzij de genereuze financiering van ongeveer 12.000 euro, verstrekt door het Nedersaksische Ministerie van Cultuur en de EWE Foundation. Het doel van het programma is duidelijk: aan het einde van het schooljaar moet elk kind een week lang beide boekenkasten mee naar huis nemen. Dit wordt gebruikt om een ​​leesdagboek te vullen, dat op dezelfde manier werkt als een vriendenboek en bedoeld is om kinderen aan te moedigen hun leeservaringen te documenteren. Deze aanpak biedt niet alleen leesplezier, maar bevordert ook de communicatie binnen het gezin en eert de eigen identiteit.

Programmamanager Sonja Malitz benadrukt ook het belang van leeservaringen die in de eerste taal en in het Duits kunnen plaatsvinden. Toegang tot verschillende boeken is nuttig voor de leesvaardigheid van kinderen en ondersteunt de meertaligheid. Het is duidelijk: contact met boeken bevordert niet alleen schoolsucces, maar blijft ook een waardevolle verandering ten opzichte van digitale inhoud.

Een blik over de grenzen van Delmenhorst

Het boekenkastprogramma is niet alleen een lokaal hoogtepunt, het maakt deel uit van een groter initiatief om de taal te promoten waar veel scholen in Nedersaksen baat bij hebben. Tot 90 van deze boekenkasten zijn al uitgedeeld aan scholen in de regio en ruim 330 scholen in het hele land profiteren van de aanbiedingen. Er wordt ook op een breder niveau veel gedaan om de taalvaardigheid op Duitse scholen te bevorderen. Het initiatief ‘Education through Language and Writing’ (BiSS), dat werd gelanceerd met de steun van het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek, heeft bijvoorbeeld tot doel de taalondersteuning en leesvaardigheid te verbeteren in maximaal 2.700 scholen in het hele land. De integratie van meertaligheid in het dagelijkse schoolleven speelt een bijzonder belangrijke rol.

Het beschermheerschap van het boekenkastproject ligt in handen van kinder- en jongvolwassenenboekenauteur Cornelia Funke, die de visie deelt van een waarderende en levendige taalkundige diversiteit. Dit programma is dan ook een rolmodel dat tot doel heeft gezinnen, onderwijspersoneel en onderwijsinstellingen samen te brengen om kinderen duurzaam te ondersteunen in hun taalontwikkeling.