Leerlingen van BBS II vieren Award van de Eriksen Foundation!

Leerlingen van BBS II vieren Award van de Eriksen Foundation!

Delmenhorst, Deutschland - In Delmenhorst is opnieuw een reden om te vieren: leerlingen van Vocational Schools II (BBS II) ontvingen de motiverende prijs van de Marius Eriks Foundation. Deze prijs, die dient om de overgang naar het professionele leven te promoten, beloont individuele diensten en werd gelanceerd door de stichting om kansarme mensen te ondersteunen, met name kinderen en adolescenten. Als weser kurier , de toekenning kan tot 200 eurro's komen als ze bepaalde criteria kunnen ontvangen.

Om deze premie te ontvangen, moesten de studenten met succes hun middelbare schoolverlofcertificaat afzetten, een stage voltooien en in staat waren om maximaal vijf ziekteverzuim te hebben in de tweede helft van het schooljaar. Bovendien was goed werk en sociaal gedrag met ten minste graad 2 vereist. Deze voorwaarden laten zien hoe belangrijk de stichting solide training en persoonlijke ontwikkeling is om jongeren te helpen hun professionele toekomst te beginnen.

Uitstekend talent

Talloze toegewijde studenten zijn dit jaar toegekend. De winnaars zijn onder meer Gawfan Hussein Ali, Sahra Ascieli en David Cubreac. In totaal ontvingen 72 BBS II -studenten de prijs, die de hoge motivatie en toewijding van deze jongeren onderstreept.

Naast de motivatieprijzen werden ook kwalificaties van de middelbare school toegekend. De afgestudeerden Hadia Ali, Marwa Assadi en Jovica Azizovic beheersten met succes de eindexamens in de beroepsschool. Dit laat zien dat deze programma's niet alleen financiële prikkels hebben ingesteld, maar eigenlijk een solide basis bieden voor toekomstige carrières, zoals ook is gedocumenteerd op de website van de BBS II

Ongeveer 250.000 jonge mensen beginnen jaarlijks met maatregelen in de overgangssector, vaak vanwege een gebrek aan trainingsposities of onvoldoende kwalificaties. Een groot deel van deze jongeren heeft echter bijna alle vereisten voor beroepsopleiding. De verandering die deze programma's kunnen veroorzaken, wordt sterk benadrukt door specialisten uit de onderwijssector. Het blijkt dat gerichte ondersteuning en promotie essentieel zijn om jongeren zo snel mogelijk aan het werk te brengen.