Suche
Mein Konto
Debates par Emdenas vidusskolu: IGS atbalstītāji zem spiediena!
Emdenē padomes grupas apspriež skolu politiku, jo īpaši vidusskolas izveidi, lai stiprinātu IGS.
Debates par Emdenas vidusskolu: IGS atbalstītāji zem spiediena!
Patlaban Emdenē notiek asas diskusijas par skolu politiku. Viena no tēmām, kas cilvēkus satrauc, ir iespējamā vidusskolas izveide, savukārt par vēlamo skolas formu tiek uzskatīta IGS (integrētā vispārizglītojošā skola). Kā NWZonline Saskaņā ar ziņojumiem Emdenas domes SPD, CDU un FDP frakcijas atbalsta vidusskolas ieviešanu, lai neitralizētu turpmāku IGS paplašināšanos. Tas rada jautājumus, jo īpaši ņemot vērā pieredzi, kas jau tika gūta Orihā, kur tika saglabāta esošā vidusskola.
Orihā lēmums neveidot jaunu vidusskolu noveda pie tā, ka vispārizglītojošās skolas tika uztvertas negatīvi un tika uzskatītas par “atlikušām skolām”. Par nepieciešamību liecina lielais jaunu reģistrāciju skaits IGS, īpaši no skolēniem, kuri nevar izpildīt vidusskolas vai vidusskolas prasības. Šie bērni bieži cīnās ar psiholoģisku stresu, ko sauc par “neveiksmi skolā”. Argumentu par pašu vidusskolu daži uzskata par vāju, tāpēc diskusijas par skolu veidiem kļūst arvien karstākas.
Izmaiņas skolu politikā
Šajā strīdā notika pagrieziena punkts, kad SPD atcēla savus plānus par vidusskolu Herrentorschule. Tas noteikti varētu ietekmēt turpmāko skolu politiku reģionā un, iespējams, vairāk pievērst uzmanību AGS. Ideja, kas ne tikai spēcīgi ietekmē politisko ainavu, bet arī skartos skolēnus un viņu ģimenes.
Ir skaidrs, ka Ziemeļvācijas skolu ainava saskaras ar lieliem izaicinājumiem, kā to skaidri parāda debates Emdenē. Taču diskusija par labākajiem izglītības risinājumiem sniedzas arī ārpus pilsētas robežām, un to pavada tāda pieredze kā Orihā. Tur var redzēt, kādas sekas ir lēmumam saglabāt aktīvu vidusskolu AGS pārslogošanā.
Skolas politika kontekstā
Vēl viens aspekts, ko nevajadzētu ignorēt, apsverot skolu politiku, ir mainīgā uztvere par skolu veidiem kopumā. Lai gan AGS tiek uzskatīta par labu iespēju daudziem skolēniem, lēmums par vidusskolām ne vienmēr ir bez strīdiem. Ir dzirdētas balsis, kas iestājas par izglītības iespēju taisnīgāku sadali un risinājumiem, kas sniedz studentiem vislabāko iespējamo atbalstu.
Šajā jauktajā viedokļu un uzskatu ainavā kļūst skaidrs, ka skolu politika Ziemeļvācijā turpmākajos gados būs nepārtraukti un rūpīgi jāuzrauga. Pirmām kārtām, Auriha pieredze un stratēģiskie lēmumi Emdenā varētu būt revolucionāra nozīme tam, kā attīstās skolu ainava un kur jāuzsāk izglītības politika.