Iekļaušanas nākotne Lejassaksijā: vecāki pieprasa atbalstu Timam!

Iekļaušanas nākotne Lejassaksijā: vecāki pieprasa atbalstu Timam!

Lejassaksijā iekļaušanas tēma ir vairāk uzmanības centrā nekā jebkad agrāk. Attīstība skolās ir īpaši svarīga ģimenēm, kurās aug bērni ar īpašām vajadzībām. Spilgts piemērs ir stāsts par Nikolu Bramerlo no Vārenholcas, kuras dēls Tims dzīvo ar trisomiju 21. Nikola nolēma uzņemt Timu vispārizglītojošā skolā, taču jau pēc divām nedēļām notika krīzes diskusija. Skolas vadībai nācās atzīt, ka Timam nepieciešamo atbalstu nevar garantēt. Šis apstāklis ​​noveda pie izšķirošā soļa, ka Tims pārcēlās uz dienas skolu, kas tiek uzskatīta par “nākotnes skolu”. Šeit viņš saņem viņam nepieciešamo atbalstu, kas ļoti sniegs viņa attīstībai. kurt-gifhorn.de ziņo, ka Tims saņem konkrētu iedrošinājumu un atbalstu, kas viņam palīdz.

Taču pozitīvā pieredze drīz var tikt apdraudēta. Jo pie apvāršņa draud nopietnas pārmaiņas: Lejassaksijas štats plāno pārtraukt dienas izglītības centru finansēšanu 2027. gada 31. jūlijā. Lēmums, kas satrauc ne tikai Nikolu, bet arī daudzus citus skartos vecākus. Pēdējo trīs gadu laikā Lebenshilfe Gifhorn ir nodibinājusi speciālo vajadzību skolu, koncentrējoties uz intelektuālo attīstību. Taču šīs iekārtas nākotne Gifhornā un Vitingenā joprojām ir neskaidra. Vecāki jau ir vērsušies pie sabiedrības ar aicinājumu pievērst uzmanību nedrošajai situācijai.

Iekļaušana kā izglītības misija

Lejassaksijā iekļaušana tiek uzskatīta par galveno izglītības misijas sastāvdaļu. Valsts valdība īsteno paplašinātu izpratni par iekļaušanu, kas ietver ikviena līdzdalību sabiedriskajā dzīvē. Katram bērnam ir tiesības uz izglītību, ko garantē ANO Konvencijas par personu ar invaliditāti tiesībām 24. pants. Nevienam bērnam netiek liegta pieeja konkrētai skolai invaliditātes dēļ, kas ir būtisks progress izglītības vidē. Saskaņā ar niedersachsen.de iekļaujošās skolas ir obligātas kopš 2013./2014. mācību gada sākuma un tiek nepārtraukti paplašinātas.

Tajā pašā laikā kopš 2013./2014. gada speciālās skolas, kurās uzsvars bija uz mācīšanos, bija pakāpeniski jāizbeidz katru gadu, savukārt citām speciālajām skolām, piemēram, uz intelektuālo attīstību, joprojām ir iespējas. Tomēr izaicinājumi joprojām ir pamanāmi, jo īpaši tāpēc, ka vecākiem ir tiesības uz iekļaujošu izglītību, taču daudzviet īstenošana vēl nav ideāla.

Steidzams aicinājums

Situācija skartajās ģimenēs, piemēram, Nikolas Bramerlo, ir saspringta visapkārt. Aicinājumā sabiedrībai uzsvērts, ka šo bērnu tiesībām nevajadzētu pastāvēt tikai uz papīra. Tima personīgais stāsts atspoguļo daudzus citus, kuri arī paļaujas uz atbilstošu atbalstu. Šeit tiek aicināti vecāki, speciālisti un politiķi - svarīgi ir veidot godīgu un atbalstošu izglītības ainavu.