Fremtiden for inkludering i Niedersachsen: Foreldre krever støtte til Tim!

Fremtiden for inkludering i Niedersachsen: Foreldre krever støtte til Tim!

I Niedersachsen er temaet inkludering mer i fokus enn noen gang. Utviklingen i skolen er spesielt viktig for familier som har barn med spesielle behov. Et slående eksempel er historien om Nicole Brammerloh fra Wahrenholz, hvis sønn Tim lever med trisomi 21. Nicole bestemte seg for å melde Tim på en vanlig skole, men etter bare to uker var det en krisediskusjon. Skoleledelsen måtte innrømme at nødvendig støtte til Tim ikke kunne garanteres. Denne omstendigheten førte til det avgjørende skrittet at Tim flyttet til en dagskole som regnes som "fremtidens skole". Her får han den skreddersydde støtten han trenger, noe som vil gagne utviklingen hans enormt. kurt-gifhorn.de rapporterer at Tim mottar individuell oppmuntring og støtte til å komme seg videre dit.

Men den positive opplevelsen kan snart være i fare. Fordi det er en trussel om alvorlig endring i horisonten: delstaten Niedersachsen planlegger å stoppe finansieringen av dagutdanningssentre 31. juli 2027. En avgjørelse som bekymrer ikke bare Nicole, men mange andre berørte foreldre. De siste tre årene har Lebenshilfe Gifhorn grunnlagt en spesialskole med fokus på intellektuell utvikling. Men fremtiden til dette anlegget i Gifhorn og Wittingen er fortsatt usikker. Foreldre har allerede rettet en oppfordring til publikum om å gjøre oppmerksom på den prekære situasjonen.

Inkludering som utdanningsoppdrag

I Niedersachsen regnes inkludering som en sentral komponent i utdanningsoppdraget. Delstatsregjeringen etterstreber en utvidet forståelse av inkludering, som inkluderer alles deltakelse i det sosiale livet. Ethvert barn har rett til utdanning, som er garantert av artikkel 24 i FNs konvensjon om rettighetene til personer med nedsatt funksjonsevne. Ingen barn nektes adgang til en bestemt skole på grunn av funksjonshemminger, som er et betydelig fremskritt i utdanningslandskapet. I følge niedersachsen.de har inkluderende skoler vært obligatoriske siden starten av skoleåret 2013/14 og utvides kontinuerlig.

Samtidig har spesialskoler som hadde fokus på læring måttet fases ut år for år siden 2013/2014, mens det gjenstår utsikter for andre spesialskoler, som for eksempel de med fokus på intellektuell utvikling. Utfordringene er imidlertid fortsatt merkbare, spesielt siden foreldre har rett til inkluderende opplæring, men implementeringen er ennå ikke ideell mange steder.

En presserende appell

Situasjonen for berørte familier som Nicole Brammerlohs er spent rundt omkring. Oppfordringen til publikum understreker at rettighetene til disse barna ikke bare skal eksistere på papiret. Tims personlige historie er representativ for mange andre som også er avhengige av tilstrekkelig støtte. Her tilkalles foreldre, spesialister og politikere – det er mye viktig å skape et rettferdig og støttende utdanningslandskap.