Prihodnost inkluzije na Spodnjem Saškem: Starši zahtevajo podporo za Tima!

Prihodnost inkluzije na Spodnjem Saškem: Starši zahtevajo podporo za Tima!

Na Spodnjem Saškem je tema inkluzije bolj v ospredju kot kdaj koli prej. Razvoj v šolah je še posebej pomemben za družine, ki imajo otroke s posebnimi potrebami. Osupljiv primer je zgodba Nicole Brammerloh iz Wahrenholza, katere sin Tim živi s trisomijo 21. Nicole se je odločila, da Tima vpiše v redno šolo, vendar je že po dveh tednih prišlo do krizne razprave. Vodstvo šole je moralo priznati, da Timu ne more zagotoviti potrebne podpore. Ta okoliščina je vodila do odločilnega koraka, da se je Tim preselil v dnevno šolo, ki velja za »šolo prihodnosti«. Tu dobi prilagojeno podporo, ki jo potrebuje, kar bo zelo koristilo njegovemu razvoju. kurt-gifhorn.de poroča, da je Tim tam deležen individualne spodbude in podpore, kar mu pomaga pri konkretnem napredovanju.

Toda pozitivna izkušnja bi lahko bila kmalu v nevarnosti. Ker je na obzorju grožnja resnih sprememb: dežela Spodnja Saška namerava 31. julija 2027 ustaviti financiranje dnevnih izobraževalnih centrov. Odločitev, ki skrbi ne le Nicole, ampak številne druge prizadete starše. V zadnjih treh letih je Lebenshilfe Gifhorn ustanovil šolo za otroke s posebnimi potrebami s poudarkom na intelektualnem razvoju. Toda prihodnost tega objekta v Gifhornu in Wittingenu ostaja negotova. Starši so že pozvali javnost, da opozorijo na negotov položaj.

Inkluzija kot izobraževalno poslanstvo

Na Spodnjem Saškem inkluzija velja za osrednjo sestavino izobraževalnega poslanstva. Državna vlada si prizadeva za razširjeno razumevanje inkluzije, ki vključuje sodelovanje vseh v družbenem življenju. Vsak otrok ima pravico do izobraževanja, ki je zagotovljena s 24. členom Konvencije ZN o pravicah invalidov. Nobenemu otroku zaradi invalidnosti ni onemogočen dostop do določene šole, kar je pomemben napredek v izobraževalnem okolju. Glede na niedersachsen.de so inkluzivne šole obvezne od začetka šolskega leta 2013/14 in se nenehno širijo.

Hkrati je bilo treba od leta 2013/2014 iz leta v leto ukinjati posebne šole, ki so bile usmerjene v učenje, medtem ko ostajajo možnosti za druge posebne šole, na primer tiste s fokusom na intelektualni razvoj. Izzivi pa ostajajo opazni, zlasti ker starši sicer imajo pravico do inkluzivnega izobraževanja, a izvajanje marsikje še ni idealno.

Nujna pritožba

Razmere za prizadete družine, kot je Nicole Brammerloh, so povsod napete. Poziv javnosti poudarja, da pravice teh otrok ne smejo obstajati le na papirju. Timova osebna zgodba je reprezentativna za mnoge druge, ki se prav tako zanašajo na ustrezno podporo. Tu so vabljeni starši, strokovnjaki in politiki – ustvarjanje poštene in podporne izobraževalne krajine je zelo pomembno.