Framtiden för inkludering i Niedersachsen: Föräldrar kräver stöd för Tim!

Framtiden för inkludering i Niedersachsen: Föräldrar kräver stöd för Tim!

I Niedersachsen är ämnet inkludering mer i fokus än någonsin. Utvecklingen i skolan är särskilt viktig för familjer som har barn med särskilda behov. Ett slående exempel är historien om Nicole Brammerloh från Wahrenholz, vars son Tim lever med trisomi 21. Nicole bestämde sig för att skriva in Tim i en vanlig skola, men efter bara två veckor blev det en krisdiskussion. Skolledningen fick erkänna att det nödvändiga stödet till Tim inte kunde garanteras. Denna omständighet ledde till det avgörande steget att Tim flyttade till en dagskola som anses vara "framtidens skola". Här får han det skräddarsydda stöd han behöver, vilket kommer att gynna hans utveckling enormt. kurt-gifhorn.de rapporterar att Tim får individuell uppmuntran och stöd för honom att gå framåt i konkreta termer.

Men den positiva upplevelsen kan snart vara i fara. För det finns ett hot om allvarlig förändring vid horisonten: delstaten Niedersachsen planerar att stoppa finansieringen av dagutbildningscenter den 31 juli 2027. Ett beslut som oroar inte bara Nicole, utan många andra drabbade föräldrar. De senaste tre åren har Lebenshilfe Gifhorn grundat en specialskola med fokus på intellektuell utveckling. Men framtiden för denna anläggning i Gifhorn och Wittingen är fortfarande osäker. Föräldrar har redan vädjat till allmänheten att uppmärksamma den prekära situationen.

Inkludering som ett utbildningsuppdrag

I Niedersachsen anses inkludering vara en central del av utbildningsuppdraget. Delstatsregeringen eftersträvar en utökad förståelse av inkludering, vilket inkluderar allas deltagande i det sociala livet. Varje barn har rätt till utbildning, vilket garanteras av artikel 24 i FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Inget barn nekas tillträde till en viss skola på grund av funktionshinder, vilket är ett betydande framsteg i utbildningslandskapet. Enligt niedersachsen.de har inkluderande skolor varit obligatoriska sedan början av läsåret 2013/14 och de utökas kontinuerligt.

Samtidigt fick särskolor som hade inriktning på lärande avvecklas år för år sedan 2013/2014, medan utsikter kvarstår för andra särskolor, till exempel de med inriktning på intellektuell utveckling. Men utmaningarna är fortfarande märkbara, särskilt eftersom föräldrar har rätt till inkluderande utbildning, men genomförandet är ännu inte idealiskt på många ställen.

En brådskande vädjan

Situationen för drabbade familjer som Nicole Brammerlohs är spänd överallt. I uppropet till allmänheten betonas att dessa barns rättigheter inte bara ska finnas på papper. Tims personliga berättelse är representativ för många andra som också förlitar sig på adekvat stöd. Här kallas föräldrar, specialister och politiker – det är viktigt att skapa ett rättvist och stödjande utbildningslandskap.