Hannover objavio rat IServu: Nova školska platforma od 2024.!

Hannover objavio rat IServu: Nova školska platforma od 2024.!

Rad škola u Hannoveru uskoro će se digitalno transformirati. Grad je najavio da će zahtijevati od svih škola da koriste gradsku platformu schulen-hannover.de do ljeta 2024. To znači da prethodno uspostavljena platforma IServ, koja se tijekom godina pokazala kao popularan alat za škole, više nije podržana. Odluka da se isključi IServ ima za cilj izbjegavanje dupliciranja struktura i centraliziranje tehničke podrške za škole taz.de prijavio.

Međutim, postoje pomiješani osjećaji za gotovo 100 škola u Hannoveru koje trenutno koriste IServ. Samo 43 škole izrazile su zabrinutost zbog ovog poteza, koji neki vide kao korak u pogrešnom smjeru. “Važno je da udružimo naše resurse”, tvrdi gradska uprava, dok također planira integrirati Microsoft 365 kao dio novog paketa na schulen-hannover.de.

Zbogom IServu

IServ su početkom 2000-ih pokrenuli učitelj informatike i učenici i pokazao je nagli porast broja korisnika, posebno tijekom pandemije korone. Platforma nudi širok raspon ponuda za škole, od upravljanja hardverom do raznih modula za izvršavanje školskih zadataka. Generalni direktor IServa, Martin Hüppe, izrazio je zabrinutost zbog nedostatka komunikacije iz grada. O nadolazećim promjenama saznao je kroz razgovore s čelnicima škola koji nisu bili svjesni gubitka financijske potpore za IServ ndr.de komunicira.

Hüppe planira napisati pismo gradonačelniku Hannovera Belit Onay kako bi skrenuo pozornost na situaciju. Međutim, gradska uprava već je pokrenula brzu tranziciju na Microsoftove proizvode radi stjecanja iskustva, a pristup Microsoftu 365 bit će dostupan već u prosincu.

Utjecaj na digitalno obrazovanje

Digitalizacija u školama u Njemačkoj napreduje, ali izazovi ostaju. Državni ured za reviziju kritizirao je financiranje dvostrukih struktura između obrazovnog oblaka Donje Saske i privatnih pružatelja usluga kao što je IServ. Međutim, prema nedavnoj studiji ICILS-a, digitalne vještine studenata u Njemačkoj su opale, što naglašava hitnost reformi. Ovdje postaje jasno da financiranje digitalnog obrazovanja ostaje središnji problem, unatoč brojnim najavama ulaganja Statista izranja.

Ukratko, može se reći da grad Hannover svojim prelaskom na jedinstvenu platformu i gašenjem IServa pokušava osloboditi škole tehničkih poteškoća. Ali kako se infrastruktura poboljšava, ostaje pitanje mogu li ta centralizirana rješenja zaista zadovoljiti obrazovne zahtjeve i potrebe škola. To znači da rasprava o potrebnim stručnjacima za digitalno obrazovanje i jednakosti obrazovnih mogućnosti ostaje aktualna i važna tema.