Hannover hadat üzen az IServnek: Új iskolai platform 2024-től!

Hannover hadat üzen az IServnek: Új iskolai platform 2024-től!

A hannoveri iskolai működés hamarosan digitálisan átalakul. A város bejelentette, hogy 2024 nyaráig minden iskolának előírja a schulen-hannover.de városi platform használatát. Ez azt jelenti, hogy a korábban létrehozott IServ platform, amely az évek során népszerű eszköznek bizonyult az iskolák számára, már nem támogatott. Az IServ kikapcsolására vonatkozó döntés a struktúrák megkettőzésének elkerülését és az iskolák technikai támogatásának központosítását szolgálja. taz.de jelentették.

Vegyes érzelmek vannak azonban Hannover közel 100 iskolájával kapcsolatban, amelyek jelenleg az IServet használják. Csak 43 iskola fejezte ki aggodalmát a lépéssel kapcsolatban, amelyet egyesek rossz irányba tett lépésnek látnak. „Fontos, hogy egyesítsük erőforrásainkat” – érvel a városvezetés, miközben a Microsoft 365 integrálását is tervezi a schulen-hannover.de oldalon található új csomag részeként.

Búcsú az IServ-től

Az IServ-et a 2000-es évek elején indították el egy informatika tanár és hallgatók, és a felhasználók száma meredeken emelkedett, különösen a koronajárvány idején. A platform széles skáláját kínálja az iskoláknak, a hardverkezeléstől az iskolai feladatok elvégzéséhez szükséges különféle modulokig. Az IServ ügyvezető igazgatója, Martin Hüppe aggodalmának adott hangot a város kommunikációjának hiánya miatt. A közelgő változásokról az iskolavezetőkkel folytatott beszélgetésekből értesült, akik nem tudtak az IServ pénzügyi támogatásának elvesztéséről. ndr.de közli.

Hüppe azt tervezi, hogy levelet ír Belit Onay hannoveri polgármesternek, hogy felhívja a figyelmet a helyzetre. A város önkormányzata azonban már kezdeményezte a gyors átállást a Microsoft-termékekre, hogy tapasztalatokat szerezzenek, a Microsoft 365-höz már decemberben elérhetővé vált.

Hatás a digitális oktatásra

A németországi iskolákban a digitalizáció halad előre, de a kihívások továbbra is fennállnak. Az Állami Számvevőszék bírálta az alsó-szászországi oktatási felhő és a magánszolgáltatók, például az IServ közötti kettős struktúrák finanszírozását. Egy friss ICILS-tanulmány szerint azonban a németországi diákok digitális készségei csökkentek, ami alátámasztja a reformok sürgősségét. Itt világossá válik, hogy a számos beruházási bejelentés ellenére továbbra is központi probléma, különösen a digitális oktatás finanszírozása. Statista előbukkan.

Összegezve elmondható, hogy Hannover városa az egységes platformra való átállással és az IServ kikapcsolásával próbálja megszabadítani az iskolákat a technikai nehézségektől. De az infrastruktúra javulásával továbbra is az a kérdés, hogy ezek a központosított megoldások valóban megfelelnek-e az iskolák oktatási igényeinek és igényeinek. Ez azt jelenti, hogy a digitális oktatáshoz szükséges szakemberekről és az oktatási esélyegyenlőségről szóló vita továbbra is aktuális és fontos téma marad.