Hanoveris paskelbė karą IServ: nauja mokyklos platforma nuo 2024 m.!

Hanoveris paskelbė karą IServ: nauja mokyklos platforma nuo 2024 m.!

Hanoverio mokyklų veikla netrukus bus pakeista skaitmeniniu būdu. Miestas paskelbė, kad iki 2024 m. vasaros visos mokyklos turės naudotis miesto platforma schulen-hannover.de. Tai reiškia, kad anksčiau sukurta IServ platforma, kuri bėgant metams pasirodė esanti populiari priemonė mokykloms, nebepalaikoma. Sprendimas išjungti IServ padeda išvengti struktūrų dubliavimo ir centralizuoti techninę pagalbą mokykloms. taz.de pranešė.

Tačiau beveik 100 Hanoverio mokyklų, kurios šiuo metu naudoja IServ, jaučiami prieštaringi jausmai. Tik 43 mokyklos išreiškė susirūpinimą dėl šio žingsnio, kurį kai kurios laiko žingsniu neteisinga linkme. „Svarbu, kad mes sutelktume savo išteklius“, – tvirtina miesto administracija, taip pat planuodama integruoti „Microsoft 365“ į naują paketą svetainėje schulen-hannover.de.

Atsisveikinimas su IServ

IServ 2000-ųjų pradžioje paleido informatikos mokytojas ir studentai, o vartotojų skaičius smarkiai išaugo, ypač korona pandemijos metu. Platforma siūlo platų pasiūlymų asortimentą mokykloms – nuo ​​techninės įrangos valdymo iki įvairių modulių, skirtų mokyklos užduotims atlikti. „IServ“ generalinis direktorius Martinas Hüppe išreiškė susirūpinimą dėl susisiekimo iš miesto trūkumo. Apie būsimus pokyčius jis sužinojo pokalbių su mokyklų vadovais, kurie nežinojo, kad IServ neteko finansinės paramos. ndr.de bendrauja.

Hüppe planuoja parašyti laišką Hanoverio merui Belit Onay, kad atkreiptų dėmesį į situaciją. Tačiau miesto valdžia jau inicijavo greitą perėjimą prie „Microsoft“ produktų, kad įgytų patirties, o prieiga prie „Microsoft 365“ bus prieinama jau gruodžio mėnesį.

Poveikis skaitmeniniam švietimui

Skaitmeninimas mokyklose Vokietijoje darosi pažanga, tačiau iššūkių išlieka. Valstybės kontrolė kritikavo dvigubų struktūrų finansavimą tarp Žemutinės Saksonijos švietimo debesies ir privačių paslaugų teikėjų, tokių kaip IServ. Tačiau, remiantis neseniai atliktu ICILS tyrimu, Vokietijos studentų skaitmeniniai įgūdžiai sumažėjo, o tai pabrėžia reformų skubumą. Čia tampa aišku, kad skaitmeninio švietimo finansavimas išlieka pagrindine problema, nepaisant daugybės pranešimų apie investicijas. Statista atsiranda.

Apibendrinant galima teigti, kad Hanoverio miestas bando išvaduoti mokyklas nuo techninių sunkumų savo perėjimu prie vienodos platformos ir išjungdamas IServ. Tačiau tobulėjant infrastruktūrai išlieka klausimas, ar šie centralizuoti sprendimai iš tikrųjų gali patenkinti mokyklų švietimo poreikius ir poreikius. Tai reiškia, kad diskusija apie skaitmeniniam ugdymui reikalingus specialistus ir ugdymosi galimybių lygybę išlieka aktuali ir svarbi tema.