Hannover napoveduje vojno IServu: Nova šolska platforma od leta 2024!

Hannover napoveduje vojno IServu: Nova šolska platforma od leta 2024!

Šolsko delovanje v Hannovru bo kmalu digitalno spremenjeno. Mesto je napovedalo, da bo od vseh šol zahtevalo uporabo mestne platforme schulen-hannover.de do poletja 2024. To pomeni, da predhodno vzpostavljena platforma IServ, ki se je v preteklih letih izkazala za priljubljeno orodje za šole, ni več podprta. Odločitev o izklopu IServ je namenjena izogibanju podvajanju struktur in centralizaciji tehnične podpore za šole. taz.de poročali.

Vendar pa obstajajo mešani občutki do skoraj 100 šol v Hannovru, ki trenutno uporabljajo IServ. Le 43 šol je izrazilo zaskrbljenost zaradi te poteze, ki jo nekateri vidijo kot korak v napačno smer. »Pomembno je, da združimo svoje vire,« trdi mestna uprava, hkrati pa načrtuje integracijo Microsoft 365 kot del novega paketa na schulen-hannover.de.

Adijo IServ

IServ so v zgodnjih 2000-ih lansirali učitelj računalništva in učenci in je pokazal močno povečanje števila uporabnikov, zlasti med pandemijo korone. Platforma ponuja široko paleto ponudbe za šole, od upravljanja strojne opreme do različnih modulov za opravljanje šolskih nalog. Generalni direktor IServ, Martin Hüppe, je izrazil zaskrbljenost zaradi pomanjkanja komunikacije iz mesta. Za prihajajoče spremembe je izvedel v pogovorih z vodstvi šol, ki niso vedeli za izgubo finančne podpore za IServ ndr.de komunicira.

Hüppe namerava napisati pismo županji Hannovra Belit Onay, da bi opozoril na situacijo. Vendar pa je mestna vlada že začela hiter prehod na Microsoftove izdelke za pridobivanje izkušenj, pri čemer bo dostop do Microsoft 365 na voljo že decembra.

Vpliv na digitalno izobraževanje

Digitalizacija v šolah v Nemčiji napreduje, vendar izzivi ostajajo. Državni revizijski urad je kritiziral financiranje dvojnih struktur med izobraževalnim oblakom Spodnje Saške in zasebnimi ponudniki, kot je IServ. Vendar pa so glede na nedavno študijo ICILS digitalne spretnosti študentov v Nemčiji upadle, kar poudarja nujnost reform. Tu postane jasno, da financiranje digitalnega izobraževanja kljub številnim napovedim investicij ostaja osrednji problem. Statista pojavi.

Če povzamemo, lahko rečemo, da mesto Hannover poskuša rešiti šole tehničnih težav s prehodom na enotno platformo in izklopom IServ. Ker pa se infrastruktura izboljšuje, ostaja vprašanje, ali lahko te centralizirane rešitve dejansko zadostijo izobraževalnim zahtevam in potrebam šol. To pomeni, da razprava o potrebnih strokovnjakih za digitalno izobraževanje in enakosti izobraževalnih možnosti ostaja aktualna in pomembna tema.