Vajalikud päevakeskused: Kvalifitseeritud tööjõupuudus suurendab survet peredele ja kasvatajatele!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Kvalifitseeritud töötajate puudus Alam-Saksi liidumaa päevakeskustes: uuring näitab, et laste ja vanemate stress kasvab. Vajalikud lahendused.

Fachkräftemangel in Niedersachsens Kitas: Umfrage zeigt steigende Belastungen für Kinder und Eltern. Lösungen gefordert.
Kvalifitseeritud töötajate puudus Alam-Saksi liidumaa päevakeskustes: uuring näitab, et laste ja vanemate stress kasvab. Vajalikud lahendused.

Vajalikud päevakeskused: Kvalifitseeritud tööjõupuudus suurendab survet peredele ja kasvatajatele!

Kvalifitseeritud töötajate nappus Alam-Saksi liidumaa päevakeskustes muutub üha dramaatilisemaks. Diakonie Niedersachseni praeguse uuringu kohaselt teatab üha rohkem asutusi tõsistest raskustest, millel on otsene mõju hoolduse kvaliteedile. Olukord on eriti stressirohke lastele, nende vanematele ja nende õpetajatele. Paljudes päevakeskustes on vähe võimalusi individuaalseks toetuseks või pingevabaks vestluseks väikestes rühmades. Kasvataja Margot Kerin rõhutab, et selles pingelises olukorras on kesksel kohal suhe lapsega.

Burgdorfis näib olevat teoreetiline personali olemasolu, kuid paljud pedagoogid puuduvad haiguse tõttu, sageli püsivalt. Ebaselge personaliplaneerimine toob kaasa pidevad muutused, mis niigi pingelist olukorda veelgi teravdavad. Uuringust selgus, et 77% lasteaedadest pidid 2025. aastal üksikutel päevadel rühmi sulgema, mis on tõus 2022. aasta 63%lt. Mõjutatud on ka varane ja hiline hooldus: 79% lasteaedadest vähendas seda pakkumist, võrreldes 76%ga eelmisel aastal.

Tagajärjed peredele

Mõju peredele on dramaatiline. 74% vanematest kinnitab, et kannatab stressi suurenemise all, samas kui 46% näeb end meeleheitlikus olukorras ja 39% teatab eksistentsiaalsetest hirmudest. See tõstatab küsimuse, kuidas oskustööliste puudusele vastu seista. Pedagoogide koolituse eest nõuavad vastajad vastavat tasu, mis peaks vastama teiste õpetajaametite omale. Lisaks on vaja paremat hooldussuhet väiksemate rühmade jaoks.

Murettekitav on praegune koolitusolukord, sest täiskohaga praktikandid ei saa tasu ja seda on kooliraha kaotamisega vaid parandatud. Haridusminister Julia Willie Hamburg rõhutab uusi personali värbamise juhiseid ja registreerib koolitustulemusi, kuid see on vastuolus tegelikkusega, et bürokraatlikud takistused peletavad paljusid potentsiaalseid kandidaate. Lisaks lahkuvad oskustöölised lastehoiust keskmiselt viie aasta pärast stabiilsemat töökohta otsides.

Tulevikuperspektiivid

Väljavaated on kainestavad: kuigi koolitusel on palju sotsiaalabilisi, ei lubata neil kõiki asjakohaseid ülesandeid enda kanda võtta. Kogenud töötajad, kes on äri stabiliseerinud, lähevad pensionile, samas kui lasteaias töötamine jääb praegustes tingimustes paljudele ebaatraktiivseks. Saksamaa Kita Assotsiatsioon nõuab päevahoiuseaduse reformimist ja nõuab asutuste jaoks rohkem rahalisi vahendeid.

Bertelsmanni fondi uuring näitab murettekitavaid suundumusi: koolitatud spetsialistide osakaal päevakeskustes oli 2023. aastal madalaim, 71,5%, võrreldes 75,6%ga 2017. aastal. Alam-Saksimaa jääb seega alla riikliku väärtuse 72,5%. Murettekitav on ka see, et enam kui poolte laste eest ei hoolitseta teaduslike soovituste kohaselt. Eriti kehvad paistavad asjad alla kolmeaastastel – siin näitab töötajate suhe järsult allapoole.

Juba on märgitud, et osariigi valitsus alandas suvel ajutiselt lastehoiustandardeid, et puhverdada teravat personalipuudust. Abi peaksid olema paindlikumad nõuded asenduspersonalile ja assistentide lihtsam kasutamine. Lasteaia ja algkoolide oskustööliste radari 2023 järgi on aga juurdepääs vajaduspõhisele hooldusele ja parem personalivarustus võimalik saavutada vaid pikaajaliste meetmetega.

Olukord on murettekitav ja nõuab viivitamatut tegutsemist. Selleks, et alushariduse kvaliteet ei kannataks jätkuvalt, on vaja poliitika, kogukonna ja ühiskonna ühistegevust. Oskustööliste puudus ei ole ainult lasteaedade probleem, vaid mõjutab lõppkokkuvõttes meie laste heaolu ja ühiskonna tulevikku.