Suche
Mein Konto
Hans og Grete genfortolkede: Murat og Aische i kritik!
Spænding ved IGS Peine: En ny version af "Hansel and Gretel" sætter gang i diskussioner om migration og racisme.
Hans og Grete genfortolkede: Murat og Aische i kritik!
Spænding hos IGS Peine: En ny sang om "Murat og Aische" forårsager livlige diskussioner, der rækker langt ud over skolens grænser. En modificeret version af den traditionelle børnesang "Hansel og Grete" synges på nabotysk, som ikke bliver godt modtaget af mange elever. "Gennem skoven, på udkig efter det rigtige brænde" - disse linjer møder ikke de studerendes godkendelse, som finder denne implementering usjov og skamfuld.
Stemningen er anspændt, især blandt gymnasieelever, der føler sig utilpas ved at engagere sig i teksten. Sådanne aktuelle debatter om migration og dens indflydelse på det tyske sprog er ikke nye, men i dette tilfælde er emnet særligt kontroversielt. Studerende med migrantbaggrund finder indholdet klichéfyldt, hvilket har givet næring til beskyldninger om racisme. Det skriver News38 at skolen og den ansvarlige myndighed forsvarer teksten som en del af en skoletysk lærebog for at introducere eleverne til sproglig mangfoldighed.
En provokerende refleksion
Statskontoret for Skole og Uddannelse er overbevist om tilgangen med at gøre teksten provokerende for at synliggøre sociale magtforhold og sproglige forskelle. Ikke desto mindre er der berettiget kritik fra eleverne selv, som mangler en mere følsom refleksion over emnet. Ifølge News38 Statens Studenterråd lægger vægt på, at satiren skal sætte spørgsmålstegn ved sociale problemer, men ikke må gå på bekostning af bestemte grupper.
Diskussionen er allerede gået ud over skolens vægge og gør det klart, at spørgsmålet om repræsentationen af migrantbaggrunde i kunst og uddannelse er mere relevant end nogensinde. I en tid, hvor mangfoldighed er meget vigtig, er det endnu vigtigere at håndtere kulturelle spørgsmål følsomt. En lærer fra Peine erkender behovet for at genoverveje brugen af "nabotysk" og inkludere grundlæggende spørgsmål om social mangfoldighed i undervisningen. Hvad vil der ske næste gang? Det mangler at vise, men de berørte elever er enige: Der er stadig plads til forbedringer.