Suche
Mein Konto
Hans en Grietje opnieuw geïnterpreteerd: Murat en Aische in kritiek!
Opwinding bij de IGS Peine: een nieuwe versie van “Hans en Grietje” leidt tot discussies over migratie en racisme.
Hans en Grietje opnieuw geïnterpreteerd: Murat en Aische in kritiek!
Opwinding bij IGS Peine: een nieuw lied over “Murat en Aische” zorgt voor levendige discussies die tot ver buiten de schoolgrenzen reiken. In het Duits van de buurt wordt een aangepaste versie van het traditionele kinderliedje “Hans en Grietje” gezongen, wat door veel leerlingen niet goed wordt ontvangen. “Door het bos, op zoek naar het juiste brandhout” – deze regels kunnen niet de instemming vinden van de studenten, die deze implementatie ongrappig en beschamend vinden.
De stemming is gespannen, vooral onder middelbare scholieren die zich ongemakkelijk voelen bij de tekst. Dergelijke actuele debatten over migratie en de invloed ervan op de Duitse taal zijn niet nieuw, maar in dit geval is het onderwerp bijzonder controversieel. Studenten met een migrantenachtergrond vinden de inhoud clichématig, wat beschuldigingen van racisme heeft aangewakkerd. News38-rapporten dat de school en de verantwoordelijke autoriteit de tekst verdedigen als onderdeel van een Duits schoolboek om de leerlingen kennis te laten maken met taalkundige diversiteit.
Een provocerende reflectie
Het Rijksbureau voor Scholen en Onderwijs is overtuigd van de aanpak om de tekst provocerend te maken om sociale machtsverhoudingen en taalverschillen zichtbaar te maken. Toch is er terechte kritiek van de studenten zelf, die een gevoeliger reflectie over het onderwerp missen. Volgens Nieuws38 De Rijksstudentenraad benadrukt dat satire sociale problemen ter discussie moet stellen, maar niet ten koste mag gaan van bepaalde groepen.
De discussie is al buiten de schoolmuren gegaan en maakt duidelijk dat de kwestie van de representatie van migrantenachtergronden in kunst en onderwijs relevanter is dan ooit. In een tijd waarin diversiteit heel belangrijk is, is het nog belangrijker om op een gevoelige manier met culturele kwesties om te gaan. Een leraar uit Peine erkent de noodzaak om het gebruik van ‘buurtduits’ te heroverwegen en fundamentele vragen over sociale diversiteit in de lessen op te nemen. Wat zal er hierna gebeuren? Dat valt nog te bezien, maar de betrokken studenten zijn het erover eens: er is nog ruimte voor verbetering.